四年级数学考试质量分析.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 2011 年 — 2012 年秋季学期四年级期末考试质量分析 本次四年级数学期末考试试题，注重从学生的实际出发，以准确 反映课程的实施情况，实施教材的使用情况，力求体现基础性，全面 性，趣味性的命题原则， 全面考察四年级学生对教材中数学基础知识 的掌握情况， 简单基本技能的形成习惯和基本能力的培养情况。 加强 了对基本运算能力， 用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间 观念能力的考察，现根据本次考试的实际情况做以下具体的分析。 一、 试题分析。 四年级数学试题较好体现《新课程标准》新理念和目标体系，有 如下特点： 1、内容前面，覆盖广泛，各部份分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的 发展，本卷注重考察了学生基础知识的掌握，基本能力的培养情况， 也适当考察了学生的学习过程。试题内容全面，共计六个大题，试题 整体较好的体现了层次性，按照 8：1：1 的区分度命题。