2020—2021学年度第二学期幼儿园小班教学工作计划.docxVIP

2020—2021学年度第二学期幼儿 小班教学工作计划 一、学情分析: 经过一学期的学习、生活，绝大部分孩子基本上已经适合了幼儿园的班级 生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿 园，同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的协助下，完成穿、脱衣 服。在游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题, 积极动脑。游戏时能听教师的指示，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都 会用普通话与同伴交流。但是，个别孩子午餐习惯还需要增强，生活自理能力还 比较差，语言表达和动手能力达不到《指南》要求。 二、教育教学目标： （一） 健康领域： 能适应集体生活，对幼儿园生活有安全感，情绪稳定愉快。 能遵守一日生活中最基本的生活常规，进一步掌握盥洗、进餐、睡眠、如 厕的正确方法。 能安全使用玩具、用具，能根据成人的提醒注意安全。 喜欢参加体育活动，感受锻炼所带来的愉悦。 乐意参与收拾小型器材。 在进行基本动作练习和随音乐做操时动作轻松自然。 （二） 语言领域： 能够倾听老师和同伴讲话。 听别人说话时能保持安静，不打断别人说话。 愿意学说普通话，喜欢与老师小朋友交谈。 能听懂日常用语。 能用简单的语言回答问题和表达自己的请求、愿望及感兴趣的事。 乐于欣赏短小生动、具有韵律感的童话故事和儿歌并喜欢表演作品中的语 言和动作等。 会按顺序翻阅图书，理解画面的主要内容。 （三） 社会领域： 愿意做自己能做的事，了解自己的能力。 乐于参加集体活动与游戏，喜欢与同伴一起玩。 学习轮流与分享。 了解生活活动规则，懂得遵守幼儿园及家常规。 知道家人对自己的关心和爱护，爱父母及其他家人。 关心周围动植物，初步具有爱护动植物的意识和行为。 在成人引导下能承认错误并愿意改正。 （四） 科学领域： 喜欢小动物和常见的植物、愿意关心照顾它们。 在与自然的接触中，对雨，对雪等自然现象感兴趣，能感知并发现其典型 特征，体会天气变化与人们衣着的关系。 在玩沙、玩水等游戏感知自然物质的特征。 在操作和游戏活动中尝试按物体的颜色、形状或某一特征进行分类排序。 5乐于运用语言简单地表达感知，操作活动中的发现。 （五） 艺术领域：