2020—2021学年度第二学期二年级数学教学计划.docxVIP

2020-2021学年度第二学期二年级数学教学计划 2020-2021学年度第二学期教学工作即将开始，为顺利完成一 年级数学教学工作，本学期我将严格按照学校教学工作要求，认真 落实课程计划，按照《数学课程标准》教学层次要求，从学生兴趣 出发，发展学生思维，培养良好学习习惯，在上学期基础上，力争 教学成绩再上新台阶， 一、 学情分析 木班共有学生制人，学生成绩整体呈正态分布，即忧、中、差 学生各约占三分之一左右。学生数学基础比较扎实，通过上个学期 的学习训练，绝大部分学生形成了上课认真听讲、及时完成作业、 愿意与同学合作学习等良好的学习习惯。少数学生知识上还有比较 明显的欠缺，基础比较薄弱，因此，做好学困生转化工作应该成为 木学期的一个重点内容。 二、 学习内容： 本册教材的教学内容包括：表内除法、有余数的除法、混合运 算、万以内数的认识、克和千克、图形的运动、数据收集整理、数 学广角、用数学解决问题、综合实践主题活动等。 三、 学习目标 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的 十进制关系，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，知道 万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万 以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。 初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。 知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的 关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、 商是一位数的有余数的除法。 初步认识对称现象，初步感知平移、旋转现象。 认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知 道1千克等于1000克。 初步了解统计的意义，体验数据收集、整理、描述和分析的 过程，会用简单的方法收集和整理数据。 初步形成观察分析及推理的能力 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 养成认真作业，书写整洁的良好习惯. 四、教学措施与方法 （一）以学生己有的知识为基础设计教学，注重学生对知识的 体验，获得对知识的理解。 1-注意学生以己有的经验为基础，提供学生熟悉的具体情境， 帮助学生理解数学知识。 要联系生活实际，让学生感受数学与日常生活的密切联系， 并且体验到学好数学的乐趣。 设计儿童感兴趣的生活情境，使儿童在学习数学过程中获得 愉悦感，以便激发儿童的学习动机，促进学生主动构建有关的数学 知识。 （二） 使学生充分体验知识的形成过程，掌握数学方法。 让学生经历数学知识的形成过程，避免死记硬背。 让学生经历从生活中发现并提出数学问题分析问题解决问题 的过程。 （三） 要充分发挥学生的自主意识，培养学生合作交流的学习 方式，让学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有个性。 （四） 要重视发展学生的“数感”。加强数感培养是“数与运 算”教学领域的一个重要理念，使学生形成良好的数感，是本册数 学教学的一个重要内容，要在教学中重点强化。 （五） 重视培养学生的运算能力和解决问题的能力。运算能力 重点是使学生掌握正确的运算顺序，提高运算的准确率和运算速 度，同时在运算过程中培养学生的专注力.解决问题能力的培养要 重点提高学生收集题目己知信息，分析信息，并利用己知信息解决 问题的能力。 （六） 认真做好学困生转化工作 1-课堂上多给学困生回答问题的机会，逐步培养他们的自信 心6 耐心引导学困生养成良好的学习习惯，例如上课不做小动 作，提高专注力；作业不拖沓；不会做主动向老师和同学请教等方 面的习惯。 家校联系，形成学校、家庭的合力，共同做好学困生转化工 作。 （六） 及时做好小测，检验教学效果，查漏补缺。充分发挥考 试的诊断、反馈功能，及时发现教学中存在的问题和学生学习的薄 弱环节，加以纠正和强化，不断提高课堂教学效率。 （七） 积极参加学校组织的教研活动和各类教学评比活动，促 进自身业务能力的提高。 五、教学进度 第1周一第8周：完成前5单元（混合运算结束） 第9周一第10周期中复习 第11周：期中考试、试卷讲评、分析 第11周一第17周：完成全部教学任务。 第18周一19周：期末复习 第20周：期末考试、试卷讲评、分析 ###小学二年级：明 2020年2月