小学教师个人专业发展规划_0.pdfVIP

最新资料推荐 小学教师个人专业发展规划 小学教师个人专业发展规划 小学教师个人专业发展规划 随 着素质教育的不断深入， 新课程理念的不断提升， 对教师的理论素养、 个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。 作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，就必须更新 观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探 究、积累、更新，促进自我的发展。 一、个人现状分析 （一）个人优点分析 本人具有强烈的事业 心和责任心， 坚持用良好的师德去影响学生、 用丰富的知识和风趣的 形式教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，主动关心他人， 不随波逐流，能与时俱进， 积极参加教育科研活动，并具有初步的科 研能力，教育教学工作有条理、有计划。 （二）个人不足剖析 参加工作已经有两年多，科学学科的教学 还正在学习和摸索之中，我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高 效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧。 二、近年发展规划 在未来的时间中， 我将秉着 多学 、 多做 、 多思 的原则，不断提高自己的个人综合素质和学科水平，改进自己 的课堂教学风格， 改正自身的毛病， 将自己改变成一名知识的主动学 习者、科学思想的有效传播者、教育改革的坚决执行者，使自己成为 学生心目中具有亲和力的老师， 把自己的课堂打造成科学的传播的殿 堂，满足学生成长和走上社会的实际需要。 1 / 11 三、具体实施 （一）提升自身文化素养 作为一名教师，都必 须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 我将一方面加强综合知识的学习， 坚持读书， 了解社会发展大事、 掌握先进科学知识、增强文化政治修养；另一方面，积极参加学校及 上级部门组织的各项培训活动，了解掌握先进的教育理念。 （二）提高职业素质 养成善于学习、乐于学习、主动学习的习 惯，向身边优秀的教师学习管理经验， 及时积累教育教学工作中的成 功与失败，总结经验、教训，让自己探究性的课堂教学真正体现实效 性。 加强学科知识学习，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取 机会参加校、市级优质课评比。 学会做一名 善于反思、勤于积累 的老师。 对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能 力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养 人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自 己具有一定的管理班级的能力， 做到时时处处以班主任的标准严格要 求自己。 （三）踏实做好本职工作 精心备课： 上课前一定认真研究教材， 力争把教材读懂读透， 做到胸有成竹； 认真上课： 把课堂作为检验自己的标准， 展现才能的舞台， 传播知识的殿堂， 最新资料推荐 实现课堂精品化、艺术化；做好反馈： 细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批，加强作业创新，并将作 业信息即使收集，找出问题，及时补救；探索兴趣小组： 把科学兴趣小组作为一项重要的课堂拓展途径，引导学生热爱科 学、学习科学、提高科学素养。 （四）不断反思完善 学会反思教育问题，积极把先进的教育理 念转化为教师的行为， 从反思中提升教学研究水平， 在总结中完善自 我。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真 诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。 面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸， 注重自身创新精神与实践能力，