县基础教育工作基本情况汇报材料.pdfVIP

一、基本情况： 全县小学 215 所，其中教学点 95 个，学生 32556 人。初中 23 所，学生 21328 人。高中 5 所，学生 13340 人。义务教育阶段学龄儿童少年入学率达到 100% ， 巩固率 99% 以上，其中，义务教育阶段残疾儿童入学率达到 86% 。高中阶段学 生在校人数与职业教育比例基本相当，在校学生巩固率 95% 以上。特殊教育学 校一所，幼儿园 44 所，其中公办 8 所，民办 36 所。 二、主要作法和成绩： 近年来，在罗田县委、县政府的领导下，按照办人民满意教育的要求做了 一些工作，取得了一些成绩。 1、坚持依法行政，依法治教，规范办学行为。中共中央、国务院和省委、 省政府《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见》、《关于基础教育改革与发展的决定》等文 件颁布后，我县出台了相应的贯彻实施意见。目前，各中小学校依法制定并建 立健全学校各项规章制度，从课程设置、课程开设等源头抓起，积极治理学校 重点班、实验班、节假日补课、延长自习时间、加重学生一负担等违规行为， 积极开展学校常规教学管理工作达标活动，取得了较好成绩。 2、加强薄弱学科和薄弱学校建设，积极推进教育均衡发展。 由于历史和地域等因素的影响，薄弱学校成了客观事实。我们采取了一系 列措施，如，改革招生制度，将县一中招生指标 756 人全部分配到各初中学校， 调动了学校办学的积极性。 薄弱学科建设工作在小学阶段显得尤为迫切。由于应试教育思维的影响和 师资配备的客观限制，体育、音乐、美术、英语等学科一直以来是我县小学教 学的薄弱学科，严重制约了学生的发展。近年来我们在现有师资配备情况下， 开展了一系列的教学研究活动，坚持走内涵发展之路。 一是搭建观摩学习平台。直接观摩学习优秀教师的课堂教学是一种快速提 升教师素质的方式，我们很注重组织教师课堂教学观摩学习。只要是省市教研 室组织薄弱学科的教研观摩活动，我们及时将信息向学校发布，并动员、组织 这些学科的老师参加。本学期，共有三十多名教师参加了省市的优秀教学观摩， 回校后这些参加过观摩教师大多数讲了汇报课，向本校教师交流学习到优秀教 学经验。 二是提供研训指导。所谓薄弱学科，不仅教学薄弱，研训更是薄弱。今年 的教学视导我们在薄弱学科的研训指导上加大了力度。每到一所学校视导，薄 弱学科的课必听、必评，而且节数必须占听课总节数的一半以上。听课后教研 员组织相关学科老师结合课例进行研讨，总结优点，分析不足，共同研究改进 意见。本学期薄弱学科共听课三十多节，参与过研讨的老师近百名。 三是组织薄弱学科的 “四优 ”评选活动。 结合省市 “四优 ”评选活动， 我们着力 组织小学英语、美术、体育、音乐等学科的相应的评选活动，共向省市推选优 秀教学论文、教案设计、教学案例 60 多篇， 30 余篇获奖。 3、切实加强青少年思想道德建设。 一是把德育工作贯穿于学校教育教学工作的各个环节。把我们始终把青少 年德育建设作为立校治学的根本任务，加强对学生进行思想品德教育、国情教 育、卫生健康知识教育、行为养成教育、法制纪律教育、国防教育、心理健康 教育和禁毒教育，促进学生身心健康发展； 二是广泛开展各种活动，以活动为载体，通过活动对学生进行思想教育。 近年来先后开展开展的各种活动有： 三个文明“ ”创建活动；校园文化建设活动； 家庭教育和留守子女教育活动；优秀学生、三好学生、美德少年、优秀少儿评 选活动；捐资助学活动。特色鲜明、针对性强的系列活动帮助学生树立了正确 的世界观和人生观，促进了学生的健康成长，《黄冈日报》 8 月 22 日以《特色 德育：学生成长的基石》为题在头版头条作了专题报道。 三是建立了综合性学生社会实践基地和校外活动场所。我们在加强 “三厅一 室一网吧 ”的管理