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最新资料推荐 小学教师教育案例 .doc 小学教师教育案例 小学教师教育案例： 默而识之诚可贵，张弛有道价更高 给我的默默宝贝 周 轩 （江 苏省南京市浦口区实验学校） 闲来午后，一杯茶，一台笔记本，窝 在松软的沙发里， 懒散着看看网文， 突然一句话触动了我心里的那根 弦： 说话到惹人厌恶，比起毫无动静来，还是一种幸福。 鲁迅 引线一： 班上有好多孩子特别乖巧， 上课总是按照我的要求坐得非常端正， 我特别喜欢，总是在心里洋洋得意地想，我多厉害呀，真不像个新教 师，多会管 孩 孩子啊，他们都那么听我的话，安安静静地坐着，课 堂纪 律 律好极了。 有时候都想对我自己说： 棒棒棒，我真棒！ 那天，我又在课堂上眉飞色舞地讲解着一个 题目，心想 我 我讲解得这么细致，说得这么详细，孩子们眼瞪得大 大地 看 看着我，听得这么认真，一定是都懂了，于是我问： 谁 能 能像老师这样把这道题目完整地说一说？然后我点了一 个 个我觉得坐得最端正的孩子来回答问题。 被我点名回答问 题 题的孩子，第一反应是惊讶，然后瞬间脸憋 得红扑扑的。 我 我看着他着急地说： 1 / 8 快站起来回答老师的问题呀！在 我 我的催促下，他憋了很久， 最后居然冒出了一句： 老师 ， ，我明明没有举手呀！一句话说得我愣了神 引线 二 二： 校长声情并茂地向我描述着： 在一年级课堂中，所 有 有的孩子都应该表现出三小： 小眼放光，小脸通红， 小 小手直举。 引线三： 工作了快半个月的时候，跟我搭 班 班的李老师一句话把埋头批 作业的我拉了出来： 班上的 孩 孩子你都认识了吗？我说一个孩子的名字，你肯定不 知道 长 长什么样。 对自己记忆力还挺有信心的我，当时立刻挺 起 起了胸脯，坐正 了满脸自信地等待李老师说出那个孩子的 名 名字。 张。 听到名字后，我蒙了两秒钟，立刻打 开 开脑袋里的搜索引擎， 想要搜索出有关这个孩子的存在， 过 过了半分钟后， 我甚至怀疑地 问李老师： 这是我们班的 孩 孩子吗？李老师只是笑着看着我，仿佛脸上写 着一句话 ： ： 嘿嘿，我就知道你不知道！窘得满脸通红的我立即 就 就开始翻 最新资料推荐 看姓名册， 真的有这孩子！ 居然有这样一个孩子 坐 坐在我的课堂上 半个月了我都不知道！ 引线四： 上课时 ， ，我开始偷偷观察这个开学半个月了才突然出现在我 视野 里 里的小女生。 她总是默默坐在那，要么低头写字，要么抬 头 头听讲，表情也 不是很丰富，连笑都是抿着嘴巴，绝不露 出 出牙齿。 如果不是李老师的友情提示 , 我真的不会关 注 注到这孩子。 后来，经过我慢慢观察，发现这样的孩子班 上 上还有