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第十章 数据的收集、整理与描述复习
一、双基回顾
1、统计调查的一般过程:收集数据—整理数据-描述数据-分析数据。
2、统计调查的方式:全面调查和抽样调查。
考察全体对象的调查叫做全面调查。
只抽取一部分对象进行调查, 然后根据调查数据推断全体对象的情况, 这种方法是抽样调查。
注意:全面调查收集到的数据全面、准确,但一般花费多、耗时长,而且某些具有破坏性的调查不宜用全面调查, 因此,常常用抽样调查的方式来收集数据。
〔1〕下面的调查适合用全面调查方式的是 . ①调查七年级十班学生的视力情况; ②调查全国农民的年收入状况; ③调查
一批刚出厂的灯泡的寿命;④调查各省市感染禽流感的病例。
3、总体与个体、样本与样本容量
要考察的全体对象称为总体; 组成总体的每一个考察对象称为个体; 被抽取的那些个体组成一个样本;样本中个体的数目叫做样本容量。
〔2〕为了了解某七年级 2000 名学生的身高,从中抽取 500 名学生进行测量,
对这个问题,下面的说法正确的是〔 〕
A、2000 名学生是总体 B 、每个学生是个体
C、抽取的 500 名学生是样本 D 、样本容量是 500
4、抽样调查的特点和要求
特点:花费少、时间短,破坏性小;结果往往不如全面调查准确。
要求:抽样时个体被抽到的机会均等,样本容量适当,即样本具有代表性和
广泛性。
〔3〕请指出下列哪些抽查的样本缺少代表性:
①在大学生中调查我国青年的上网情况;
②从具有不同文化层次的市民中,调查市民的法治意识;
③抽查电信部门的家属,了解市民对电信服务的满意程度。
5、画频数分布直方图的步骤:①计算最大值与最小值的差;②决定组距和
组数;③列频数分布表;④画频数分布直方图。
6、统计思想:用样本估计总体。
二、例题导引
例 1 小明对本班同学上学的交通方式进行了一次调查, 他根据采集的数据,绘制了如图( 1)和图( 2)所示的统计图。请你根据图中提供的信息,解答下列
问题:( 1)计算本班骑自行车上学的人数,补全图( 1);(2)在图( 2)中,求
出“乘公共汽车”部分所对应的圆心角的度数, 补全图( 2)的统计图。( 3)观察图
1)和图( 2),你能得出哪些结论?(写出一条)
人
乘公共汽车
28%
161412108 6 4
2 0
其交 通
乘公骑自步
共汽行车行
他方式
车
车
例 2 将某雷达测速区测到的一组汽车的时速数据整理,得到其频数及频率
如下(未完成):
频数
数据段
频
占总数的
数
百分比
30~ 40
10
0.05
40~ 50
36
50~ 60
0.39
60~ 70
70~ 80
20
0.10
80 70 60 50 40 30 20 10
1
合计
30 40 50 60 70 80
时速
注: 30~40 为时速大于等于 30 千米而小于 40 千米,其他类似。
( 1)请你把表中的数据填写完整;
(2)在图中画出频数分布直方图和频折线统计图;
(3)如果此地汽车时速不低于 60 千米即为违章, 则违章车辆共有多少辆?
数据的收集、整理与描述复习
明确课标要求
了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法; 会设计简单的调查问卷收集数据;能根据问题查找有关资料,获得数据信息 .
会用统计图表描述数据, 对收集到的数据加以整理, 并用统计图表描述出
来 .
了解数据分布特征和规律,能从数据中获得信息、得出结论.
明确条形图、扇形图、直方图、折线图各自的特点 .
会画扇形图、 直方图、折线图等,利用以上各种统计图能解决生活中的某些实际问题 .
梳理知识要点
1. 收集数 据常 用 _________与 _________两种方式, 它们的 优点分别是
___________.
抽样调查中抽取的样本应具有 _______性与 _________性 .
在统计里,我们把所要考察的全体叫做 __________,其中每一个考察对象叫做 _________;在总体中,被抽出来的实际调查的对象组成总体的一个
_________.
我们常用 _________图、 ________图、 _________图和 _________图来描述
数据 .
条形统计图能表示各种数据的 __________;扇形统计图能够表示各部分数量占总数量的 _________;折线统计图能够表示数量的 __________及_________.
在扇形统计图中, 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是: 圆心角的度数 =_________×________.
在频数分布表中,每一组两个端点的差称为 __________.
统计表能够 _________反映各个项目的分布情况,统计图能够 __________
表示出数据的变化情况
.
9. 在设计调查问卷时要
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