人教版七年级下册数学：《数据收集、整理与描述》复习课教案.docx

第十章 数据的收集、整理与描述复习 一、双基回顾 1、统计调查的一般过程：收集数据—整理数据－描述数据－分析数据。 2、统计调查的方式：全面调查和抽样调查。 考察全体对象的调查叫做全面调查。 只抽取一部分对象进行调查， 然后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种方法是抽样调查。 注意：全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些具有破坏性的调查不宜用全面调查， 因此，常常用抽样调查的方式来收集数据。 〔1〕下面的调查适合用全面调查方式的是 . ①调查七年级十班学生的视力情况； ②调查全国农民的年收入状况； ③调查 一批刚出厂的灯泡的寿命；④调查各省市感染禽流感的病例。 3、总体与个体、样本与样本容量 要考察的全体对象称为总体； 组成总体的每一个考察对象称为个体； 被抽取的那些个体组成一个样本；样本中个体的数目叫做样本容量。 〔2〕为了了解某七年级 2000 名学生的身高，从中抽取 500 名学生进行测量， 对这个问题，下面的说法正确的是〔 〕 A、2000 名学生是总体 B 、每个学生是个体 C、抽取的 500 名学生是样本 D 、样本容量是 500 4、抽样调查的特点和要求 特点：花费少、时间短，破坏性小；结果往往不如全面调查准确。 要求：抽样时个体被抽到的机会均等，样本容量适当，即样本具有代表性和 广泛性。 〔3〕请指出下列哪些抽查的样本缺少代表性： ①在大学生中调查我国青年的上网情况； ②从具有不同文化层次的市民中，调查市民的法治意识； ③抽查电信部门的家属，了解市民对电信服务的满意程度。 5、画频数分布直方图的步骤：①计算最大值与最小值的差；②决定组距和 组数；③列频数分布表；④画频数分布直方图。 6、统计思想：用样本估计总体。 二、例题导引 例 1 小明对本班同学上学的交通方式进行了一次调查， 他根据采集的数据，绘制了如图（ 1）和图（ 2）所示的统计图。请你根据图中提供的信息，解答下列 问题：（ 1）计算本班骑自行车上学的人数，补全图（ 1）；（2）在图（ 2）中，求 出“乘公共汽车”部分所对应的圆心角的度数， 补全图（ 2）的统计图。（ 3）观察图 1）和图（ 2），你能得出哪些结论？（写出一条） 人 乘公共汽车 28％ 161412108 6 4 2 0 其交 通 乘公骑自步 共汽行车行 他方式 车 车 例 2 将某雷达测速区测到的一组汽车的时速数据整理，得到其频数及频率 如下（未完成）： 频数 数据段 频 占总数的 数 百分比 30～ 40 10 0.05 40～ 50 36 50～ 60 0.39 60～ 70 70～ 80 20 0.10 80 70 60 50 40 30 20 10 1 合计 30 40 50 60 70 80 时速 注： 30～40 为时速大于等于 30 千米而小于 40 千米，其他类似。 （ 1）请你把表中的数据填写完整； （2）在图中画出频数分布直方图和频折线统计图； （3）如果此地汽车时速不低于 60 千米即为违章， 则违章车辆共有多少辆？ 数据的收集、整理与描述复习 明确课标要求 了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法； 会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息 . 会用统计图表描述数据， 对收集到的数据加以整理， 并用统计图表描述出 来 . 了解数据分布特征和规律，能从数据中获得信息、得出结论. 明确条形图、扇形图、直方图、折线图各自的特点 . 会画扇形图、 直方图、折线图等，利用以上各种统计图能解决生活中的某些实际问题 . 梳理知识要点 1. 收集数 据常 用 _________与 _________两种方式， 它们的 优点分别是 ___________. 抽样调查中抽取的样本应具有 _______性与 _________性 . 在统计里，我们把所要考察的全体叫做 __________，其中每一个考察对象叫做 _________；在总体中，被抽出来的实际调查的对象组成总体的一个 _________. 我们常用 _________图、 ________图、 _________图和 _________图来描述 数据 . 条形统计图能表示各种数据的 __________；扇形统计图能够表示各部分数量占总数量的 _________；折线统计图能够表示数量的 __________及_________. 在扇形统计图中， 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是： 圆心角的度数 =_________×________. 在频数分布表中，每一组两个端点的差称为 __________. 统计表能够 _________反映各个项目的分布情况，统计图能够 __________ 表示出数据的变化情况  . 9. 在设计调查问卷时要