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外出学习个人总结 3 篇 外出学习是继续教育的主要形式之一 , 在企业公司 人才培养和人才梯队建设方面发挥着重要作用。 外出学习个人总结篇一： 我有幸能到承德市民族师 范学院附属中学学习活动，在短短的一个月中，我学到了很 多，收获了很多， 一所好的学校， 不但要有先进的办学理念， 还要有先进的教学经验，九中有许多值得我学习借鉴的地 方。 新疆 33 团两所学校一行 12 位教师分别来到对口支 援的九中和实验小学，受到了两校领导及教师们热烈欢迎， 为我们的学习和生活提供了方便。我们不仅一睹名师的风 采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听名师教诲，是我们 每位教师的心愿，非常有幸在九中推荐的优秀教师进行了精 彩的展示，纯正的发音，流利的口语，熟练的教学技巧，精 致的板书，亲切的教态，良好的综合素质等，使我们感受最 深的是教师与教师之间，领导与教师之间的那种没有距离和 谐氛围，让我深有感触。 特别是学校安排的各科教研活动，在评课中，执教 教师与听课教师相互交流、互动，相互促进的态度，活动气 氛热烈洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅，通过本次学 习，我找到了教育教学方面的差距。 在九中我第一天就听了初二语文王晓丽老师的课， 执教教师王晓丽是该校的中青年教师，不管是节奏的安排， 重点难点的设置，教学目标的实施都能落到实处。一堂课在 王老师与学生充满幸福感成就感的状态下进行，课中的互动 环节，场面热烈。 九中教务主任刘翠芝对我校六位教师的学习进行 了精心安排，印象最深的是她对教务处工作的定性，作为中 层领导，教务主任是学校工作的一个具体执行者，要在校长 与教师间架设好桥梁作用。 刘主任工作思路清晰， 忙中不乱， 看得出她即有丰富的实践经验，又有教学理论方面的支撑， 使我不得不佩服是位有能力的教务主任，在学校教学管理中 的作用。 九中很注重校园文化建设，特别是进入九中校园内 就能体会到校园文化建设的氛围，学校每个地方都能体现到 九中的校园文化，如：各楼文化走廊、墙上、石头上都会说 话。九中班级文化也深入人心，教室内部角落都充分利用， 各具特点，构建了校园文化体系。使我感到一种细致有序的 行动，在九中处处体现从细小事情抓起，想到了我们与九中 的差距，在我们平时工作中，最缺少的是从细节行动。 通过这次学习，我将把九中的经验和好的做法带回 学校，特别是教师的敬业精神带回去，最后我代表本次来承 德学习全体教师，十分感谢学校领导和教师，此次学习是一 次难忘的学习经历，对我来说都是受到一次极好的教育，让 我感触较深，收获较多。同时，此次学习也加强了彼此之间 的了解，增进了彼此之间的感情，在反思中调整自己，不断 提高教学水平。 外出学习个人总结篇二： 4 月 23 日 26 日，我分别 参加了学校组织的两次听课学习活动，每次活动都感受很 深，学到了心的教学理念和很多教学方法，通过与优秀教师 对比，深刻感受到自己存在的不足，为我今后的教学指明了 方向，现在我把我的心得体会汇报如下： 一、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与 生活的联系 数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生 活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使 他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边， 对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。 借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣 的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：张雍老师教学 的《解决问题》 ，她由南市区运动会引出，然后围绕运动会 上三个代表队列与行进行多种方法解决问题，练习题的设计 都是我们日常生活中的都会遇到的事情，大大提升了学生的 学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生， 不在枯燥， 体现了教学内容的生活化， 增加了教学的实效性。