五年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《快乐的金孔雀》｜人教版 .docVIP

PAGE PAGE 1 《快乐的金孔雀》教学设计 一、教学背景 艺术教育是素质教育最活跃的手段之一，而葫芦丝无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。普及民族乐器要从小抓起，应该让更多的少年儿童通过学习葫芦丝了解中华民族的文化传统，激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。 二、教材分析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，四二拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。本节课把这首乐曲作为葫芦丝学习乐曲，用葫芦丝演奏出此曲的独特韵味。 三、教学目标： 1、正确掌握倚音、吐音的演奏方法，巩固音乐基础，提高葫芦丝演奏能力； 2、用愉悦的心情演奏动听的乐曲，达到自然、流畅、轻快的演奏效果，从而陶冶情操。 四、教学重难点 1、整曲演奏时的流畅性、完整性，乐句之间换气要快； 2、吐音部分的演奏要准确，充分体现出“轻轻跳”的感觉。 五、教学准备 钢琴、葫芦丝、教学课件 六、教学过程