2021年中学教学工作计划(精品).docxVIP

PAGE 2 2021年中学教学工作计划 ?本学期教学工作将以教学文化建设为核心，以课程文化建设为载体，以学习文化建设为目标，以环境文化为必要补充，以管理文化为保障。全体人员要围绕教学质量的提高，奋力工作，争创佳绩，为学校特色发展奠定良好的基础。 一、队伍建设队伍整体素质符合“优质高中及所属初中”的要求 （一）教师继续教育工作 1、完成区十三五继续教育 2、 做好生涯规划 ?教师层面荣誉：特级、市学带、市骨干、区骨干、校骨干；各种基本功竞赛、论文、课题等 班主任层面荣誉：全国优秀班主任、XX市紫荆杯班主任、XX市学生最喜爱班主任、区百优班主任、区优秀班主任等。 （二）组织好教学基本功提升活动教师提升业务水平 ?1、组织区级教师的解题能力测试活动 ?2、组织市、区级、校级青年教师基本功竞赛活动（国家级—张鑫），区级“临空杯”在11月份—12月份，校级9—10月份，推进教师基本功提升 ?3、组织中高考学科研讨活动（9月） ?4、组织毕业年级同课异构或复习课型展示活动（9-10月） ?5、 组织与总校学科备课组的教学研讨会活动（每月一次） ?6、组织全体教师教学反思优秀的集结出版 （三）科研工作 1、完成十三五市、区两级立项8个课题后续工作，保证立项课题顺利结题。 2、协助9个立项课题参加市区两级的科研课题成果评审。 3、协助生物等学科整理课程资料，参加“XX市高中特色课程征集评选”活动。 4、组织全校教师参加“京研杯”、“京美杯”及各级业务主管部门组织的科研论文评审活动。 5、邀请XX市教科院王薇老师来校关于“科研写作及评审参与准备”讲座。 6、开展我校教师远程教学问题及对策征集，并整理成《XX四中XX分校网课问题及对策汇编》，作为学校未来应对不能正常上课情况下应急预案的一部分，为学校制定相关预案提供依据 7、做好新一轮市区两级立项课题申报的动员组织工作。 8、协助语文组中秋传统文化知识游园活动。 9、完成学校2019-2020年发展总结。 （四）教师发展中心工作 1、组织新教师入职培训；组织校内青蓝携手，促进青年教师成长; 2、组织新一轮四中拜师活动，促进优秀青年教师水平进一步提升 3、组织青年沙龙活动课堂教学、管理问题征集，案例研讨，现场交流答疑解惑 4、区级以上骨干教师年中、年终考核活动，特级教师 5、帮助优秀教师提炼教学思想，达到正高级、特级、市学带、市骨干条件形成梯队，给予支持 二、课程建设塑造精品课程，形成课程特色 重点：国家课程校本化，棘手问题 1、线上、线下课程如何做到无缝对接（学情、内容等与上学期衔接、本学期随时做好切换准备） 2、课程安排如何做到恰当合理 ?9月份原初二、原高一、原高二年级学业水平测试，新高二年级一学期两次学业水平考试，如何保证取得好成绩的同时尽量减少对中高考影响？ 2021届初三新中考第一年，学业水平考试、升学考试合二为一，课程如何安排？ 2021届新高考第二年、英语听说考试第一年 初中科学、学科综合实践活动的有效性 （一）修订各年级课程安排。 （二）强化课程整体设计延续以往，形成精品课程。 1、初中科学课程 初一：教材中简单物理实验，加上：微型科技馆体验、观摩 ?初二：教材中简单化学实验，加上：化学基础知识、科技馆参观学习? 2、传统文化课程组织校级、区级集体竞赛活动 ?诗词大赛（初一）、成语大赛（初二）、传统文化知识大赛（高一）、文化常识（高二）、（要求有年级层面针对全体学生的课程、展示） 3、阅读课程坚持做，出师生文集 (1) 名著剧本创作与展演、(2) 制作手抄报、(3) 制作游记路线图、(4) 制作思维导图、(5) 讲人物故事、(6) 主题演讲活动、(7) 名著人物传记传记、(8) 朗诵会、(9) 读书卡片展、(10) 读书征文\读后感 4、学科衔接课程 1)上学期网课带来学生学习习惯差的问题、基础参差不齐的问题、初三选考带来知识系统性不强问题开学初各年级对学生原有基础进行检测，了解学情，按需要开设衔接课程，调整下阶段教学。 ?2)新初一开设相应衔接课程，帮助学生尽快适应初中学习生活。 3）新高一因为部分学校分科过早，学生基础参差不齐。新高一暑期开设了四中的学科衔接课程，开学后各备课组也要有衔接方案。 5、口语课程 ?1） 英语夏令营课程为期8天（新初三学生参加） ?2） 外教课程南非外教担任，高二、高三年级?? ?3） 涉外交流活动高一年级 6、综合实践活动课程 ?1）初一年级学科综合实践活动课程。时间：利用每周一下午进行。（学期初整体设计，学期末开展展示活动） ?2）初二年级充分挖掘社会大课堂等课程资源，进行学科综合实践活动，设计实施科技馆游学课程 3）视疫情发展情况，设计、组织各年级市内游学课程 7、引导学科组、年级组研究、开发精品课程，及时组织、总结，积极申报优秀课程成