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《射雕英雄传》——群侠传 阅读分享课 大哥001 大哥001
大哥001
教学目标：
初步了解武侠小说的发展历史
围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。
理解当今阅读“武侠小说”的意义何在
通过读书成果的交流汇报，形成自己的个性化体验和认识，培养学生阅读名著的兴趣。
教学重、难点：
围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。
教学准备：
1、?学生汇报自己所喜爱的《射雕》中的及故事。
2、?向学生介绍本书作者及创作背景。
3、?学生完成阅读学习单，教师根据学生的完成情况进行指导点拨。
教学过程
一、?激趣导入
1、同学们，《射雕英雄传》是金庸的一部武侠小说 ，看到“武侠”二字，你想到了什么？你知道的武侠小说有哪些？
2、了解武侠小说的历史
二、? 探究学习：走进群侠
1、你心目中的侠客是谁？为什么？请用这样的句式来跟大家交流交流。
????出示：我最敬佩的侠客是?????.
一）、品评郭靖
1、请小组交流研学单的内容，重点关注“侠心”和“侠举”
2、全班交流，相机板书“侠心”。
二）、群侠传
全班分享，相机完善板书
三、走出《射雕》，?阅读思考
1、金庸为何钟爱写武侠？讨论
纵观金庸的经历，你有什么发现？
2、你认为在当今经济日益发展的时代，再读《射雕》之类的武侠小说有必要吗？
３、离开金庸的武侠世界，回到现实生活中，这里有闪耀着熠熠光辉的“大侠”吗？
4、写颁奖词。
四、总结
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