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古诗中的酒
大哥001
教学目标：
1、诵读古诗，在理解诗意的基础上，体会诗歌表达的情感。
2、引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化的理解诗句的内涵。
3、在诗歌的比对读议中，感悟酒在诗歌中独特的意韵。
教学重难点：
1、引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化的理解诗句的内涵。
2、在诗歌的比对读议中，感悟酒在诗歌中独特的意韵。
教学过程：
猜酒字，揭课题
酒字的演变。
忆酒诗，得学法
1、温故《送元二使安西》，试着给诗中的酒取一个名字。
2、呈现地图，听音频，体会王维送别友人的情感。
3、小结学习这首古诗的方法。
品酒诗，悟诗情
1、 对照学习单自学两首古诗《过故人庄》、《月下独酌》。
2、四人小组讨论交流。
3、 汇报展示。
4、 结合体会和发现，比较三首诗的异同。
5、 学习《凉州词》，对比这首诗中的酒和情和前面三首诗有什么不一样？体会诗人表达的情感。
探酒境，识情怀
酒能寄托情感，也能催化情感。我们回头再来看看这些诗句，深情诵读。
五、板书设计
古诗中的酒
一杯_____酒 情融酒中
一杯_____酒 酒随情变
一杯_____酒 情因酒浓
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