《安塞腰鼓》公开课教案一等奖.pdfVIP

教师姓名 单位名称 学科 语文 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版〔部编〕 课题名称 安塞腰鼓 难点名称 品味?安塞腰鼓?中关键词语和句子，感受语言的魅力和理解句子内涵。 语言的魅力不仅在于真情实感的流露，也在于运用语言的技巧。对语言的品 从知识角度分析为 味可以促进文字语言的运用和对文章的更深层的理解。然而，对语言的品味，没 什么难 有从多种赏析的角度切入，或不明确，往往不能更好地品味语言，理解文章内容。 难点分析 学生品味语言切入点往往不明确，不知道从哪些角度去品味语言的魅力。对 从学生角度分析为 句子的理解不能结合表达方式等去理解其内涵。由“品〞促“写〞，“品〞足那 什么难 么“写〞易。 1. 归纳法 难点教学方法 2. 范例法 教学环节 教学过程 读完?安塞腰鼓?，我们脑际里还回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔还盘旋着黄土高原 那在沉默中爆发的鼓点，那火一样热烈的舞蹈。在这样激越的舞蹈面前，我们谁都会觉得它美、好、 导入 精彩。那么，作者又是用怎样的语言文字去描述这有形、有声的舞蹈呢？今天让我们一起来品味?安塞 腰鼓?中关键词语和句子，感受语言的魅力和作者所表达的情感。 一、复习归纳：品味关键词语和句子，从哪些角度入手 修辞：“四常见〞——比喻、拟人、排比、夸大； “两反〞——反复、反语； “两对〞——对偶、比照； “两问〞——设问与反问； “一顶针〞 字词：动词；形容词；副词；叠词；重复词 表达方式：描写——环境描写；正面与侧面；人物描写中的外貌、语言、动作、心理、神态等 句式特点：长句与短句 知识讲解 〔难点突破〕 二、自我阅读文本，从不同角度品味文中1-2 处优美的语言。 三、第一章节：赏析词句 1、词语：从文中挑出形容安塞腰鼓的词语或句子，了解安塞腰鼓的特点。 如：“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得 亢奋了。〞 “冰冷〞与“燥热〞；“恬静〞与“飞溅〞、“困倦〞与“亢奋〞，一连串鲜明的比照，淋漓尽致 的展示了腰鼓所带来的热情、活力、震撼。同时，运用反义词比照强烈，写出安塞腰鼓的给环境带来 明显变化的特点，突出腰鼓的魅力。 2、从修辞角度体会本文语言的特点。 文中大量运用了排比和反复的修辞手法，使文章的语言气势充分、节奏鲜明、感情强烈。 文中的排比句在句内、句间、段间，不仅交织出现，而且一连很多。 例如：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！〞“狂舞在你的面前……是强健的风姿。〞“使人想 起……〞，使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，表达出强烈的思想感情。 文中反复与排比结合使用。如“容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞〞，突出了就要冲破束缚、 阻碍的强烈愿望。 3、从句式角度体会本文语言的特点。 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！