部编人教版语文一上识字7《大小多少》PPT课件 (共20页).pptxVIP

人教版小学语文一年级7. 大 小 多 少引入新课 你认识它们吗？大 树小 草引入新课一群大雁一只小鸟?这些有趣的图片里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。学习生字小 草小学习生字少多少学习生字牛黄　牛学习生字果苹　果　学习生字小　鸟鸟读一读多少　　黄牛　　一只　小猫　　鸭子　　河边苹果　　杏子　　桃子　课文讲解你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗?课文讲解黄牛和猫苹果和大枣课文讲解杏子和桃鸭子和鸟课文讲解它们谁大?谁小呢?让我们一起走进这个小韵文吧!《大小多少》一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。课文讲解一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。课文讲解这个小韵文里还藏着一对反义词，谁找到了？鸭子——多　鸟——少　杏子——多　桃——少归纳总结反义词　大　——　小 　多　——　少 拓展延伸 思考：像这样的反义词，你还知道哪些呢？黑——白、里——外、上——下、左——右、早——晚课堂练习用“大、小””多、少“练习说一句话。爸爸的手大，我的手小。大、小这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。多、少课后作业选择自己喜欢的方式读一读课文。 语文核心素养语言建构与运用语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。思维发展与提升思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。文化传承与理解文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。审美的鉴赏与创造感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创新意识四者之间的关系语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。课程目标总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。课程目标1．语言积累与建构　　　　　　　　　2．语言表达与交流3．语言梳理与整合　　　　　　　　　4．增强形象思维能力5．发展逻辑思维　　　　　　　　　　6．提升思维品质7．增进对祖国语言文字的美感体验　　8．鉴赏文学作品9．美的表达与创造　　　　　　　　　10．传承中华文化11．理解多样文化　　　　　　　　　12．关注、参与当代文化PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/