第六章教学策略.pptx

教学模式与教学策略的设计 ;教学模式与教学策略的设计 ;;前期分析 为什么;第一节 教学策略概述 ;;4．二种基本教学策略 学习是一系列信息加工过程谁控制信息加工过程？ 教师控制 替代性教学策略 学习者控制 生成性教学策略;替代性策略 supplantive strategies ;;;生成性策略Generative Stratagies ;;;两种教学策略的平衡 ;第二节 课堂教学过程模式简介 ;一、教学模式分类 ;二、历史上有代表性的教学模式（教学活动程序） ;三、凯洛夫的六环节教学过程模式 ;四、杜威学派的探索 “从做中学” 设计教学法 教师利用学生已有的经验和现成的环境，去引起学生进行设计的动机 师生共同讨论，决定进行设计的目的 依据目的，由学生确定达到目的的行动计划 学生根据计划自己组织实行 学生对实行的结果进行试验和评价 ;;六、布鲁（卢）姆的“掌握学习”理论 ;七、奥苏贝尔的教学理论 ;;八、巴班斯基的“最优化”理论 ;第三节 各类学习结果的教学策略 ;1、言语信息的教学策略 ;2、智力技能的教学策略 ;;;;;;3、态度的教学策略 ;4、动作技能的教学策略;;第四节 教学组织形式 ;集体授课 ;;;;个别化学习 ;;缺点： ? 缺少师生、学生间的相互作用 ? 学生会感到单调无味 ? 不是对所有学习者都适用 ? 需要有丰富的和设计良好的  教学资源，投入大 ? 要有完善的学习支持服务系统;使用要点： ? 要精心设计开发个别化学习材料 （学习理论、教学理论作依据） ? 教师要尽可能多与学生接触、给予 诊断、帮助、激励;小组相互作用 ;;;;;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。1月-211月-21Saturday, January 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:32:5415:32:5415:321/30/2021 3:32:54 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。1月-2115:32:5415:32Jan-2130-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:32:5415:32:5415:32Saturday, January 30, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。1月-211月-2115:32:5415:32:54January 30, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。30 一月 20213:32:54 下午15:32:541月-21 15、最具挑战性的挑战莫过???提升自我。。一月 213:32 下午1月-2115:32January 30, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/1/30 15:32:5415:32:5430 January 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:32:54 下午3:32 下午15:32:541月-21