二年级数学下册集体备课教案.pdfVIP

长沙县金井镇集体备课专用格式 教 学 计 划 二 年级 数学 学科 2017 年 第一 学期 学生基本情况分析： 我班学生经过一年多的培养以逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能积极思 考，积极发言，作业认真按时完成。 大部分同学能够熟练地口算 100 以内的加减法， 能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识 也能较好地掌握。 存在问题：个别学生还没达到计算正确、 迅速；一部分学生在答题时比较粗心、 马虎；个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现；有几个学生常不能按时完成作 业，比较拖拉。 本期教学任务及目标：（三维目标） 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两 步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好 习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式 各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求 商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形 沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。 4 、让学生亲身经历用 7—9 的乘法口诀求商的过程， 掌握用乘法口诀求商的一般方 法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问 题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能认、读、写万以内的数， 知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以 内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学 生感受大数的意义， 认识近似数， 并能结合实际进行估计； 会口算整百、 整千数加、 减法；让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习 数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克 =1000 克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简 单的计算；在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十； 使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识；培养学生根据具体情 况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简 单的方法收集和整理数据。 9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律；培养 学生的观察、操作及归纳推理的能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数 长沙县金井镇集体备课专用格式 学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 全册教材分析（教材编排的基本脉络、主要知识点等） 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加 法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活 动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点， 第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘 法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和 “包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把 15 个苹果平均分成 5 份；24 人租船，每船限乘 4 人），从而使学生理解除法的含 义。新教材把原来三年级上册有余数的除法的内容添加进来了， 这对二年级的学生 而言在理解上有更大的难度，不过在刚学完表内除法之后学习也有一定的帮助。 万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学 1000 以内的数，再教学万以