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教师专题讲座学习总结  教师专题讲座学习总结      在为期四天的业务学习中，我仔细聆听了各位教育专家关于 《中小学 在为期四天的业务学习中，我仔细聆听了各位教育专家关于 《中小学 职业道德规范》六个篇章的讲解及《做一个幸福的教师》的专题讲座， 职业道德规范》六个篇章的讲解及《做一个幸福的教师》的专题讲座， 不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：  不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：  1.爱岗敬业的更深体会。  1.爱岗敬业的更深体会。  很多团队工作的地方都能看到 “爱岗敬业 “的口号，而真正体会其含 很多团队工作的地方都能看到 “爱岗敬业 “的口号，而真正体会其含 义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自 义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自 内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所 内心地去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所 要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所 要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所 有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一 有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一 节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们 节成功的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们 已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来，那些具体的工作 已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来，那些具体的工作 也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被 也变成一种了与学生交流的工具，于是所有的教学工作都由原来的被 要求做变成了我要去做。  要求做变成了我要去做。  2.对 “教育爱是一种行为能力”的折服。  2.对 “教育爱是一种行为能力”的折服。  同样是老生常谈的话题 “关爱学生”，张红老师提出的 “教育爱是一 同样是老生常谈的话题 “关爱学生”，张红老师提出的 “教育爱是一 种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出 种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出 了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那 了这样的感慨：现在的孩子怎么那么难教，为什么不像当初的我们那 样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教 样听话？张红老师便解开了这个问题的关键：传统教育是一种权利教 育，而现代教育则是一种能力教育，这就要求做为现代教师的我们不 育，而现代教育则是一种能力教育，这就要求做为现代教师的我们不 仅要提高教授知识水平的能力，还要学会用爱去教育学生以及去教育 仅要提高教授知识水平的能力，还要学会用爱去教育学生以及去教育 爱。教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩 爱。教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的孩子，我们尊重每一个孩 子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是 子，不放弃不抛弃每一个孩子，学生到学校需求的是关心，需要的是 约束，正因为他们在一天天的成长，是不断发展中的人，所以一切皆 约束，正因为他们在一天天的成长，是不断发展中的人，所以一切皆 有可能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急， 有可能，我们赞赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而着急， 正所谓，爱之深，责之切，教师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而 正所谓，爱之深，责之切，教师因为深爱，所以厚望，因为厚望，而 不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾 不允许学生犯错。而恰恰此时，做为老师的我一定要学会冷静地去倾 听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长， 听孩子的心声，站在孩子的角度去观察一切，并引领孩子的精神成长， 让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现幸福的人生 让我们都越来越理性。从而去逐步达到教育的高标，实现幸福的人生 目标。  目标。  3.终身学习，坚定一生的追求。  3.终身学习，坚定一生的追求。  活到老，学到老，教师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的 活到老，学到老，教师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的 不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因此终身学习 不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因此终身学习 便是一门必修课，而这种学习则具有个