木星欢乐使者优秀教案.docxVIP

教学内容： 《木星——欢乐使者》 人民音乐出版社版本 教学目标： 学会随音乐哼唱两个音乐主题，能唱出主题2的主题旋律。 比较两个主题的速度、力度和主奏乐器音色的变化。 通过对乐曲的聆听，激发学生崇尚科学、热爱生活、探知未知的热情。 教材分析： 管弦乐合奏《木星──欢乐使者》由英国作曲家古斯塔夫?霍尔斯特创作。教材选取的是第四乐章，乐曲一开始出现了欢闹的主题似乎众神把天堂都震动了，接着音乐逐渐变得严肃起来，最后出现了书中出示的旋律，宽广而神圣，犹如宗教里感恩歌的音乐。 教学重点： 聆听乐曲的速度、力度、乐器音色。 教学难点： 学会哼唱其中的主题旋律。 教学准备： 教材、钢琴、多媒体。 执教年级： 6年级 执教者： 陈浠 教学过程 板块 内容 设计意图 教师引导组织行为 学生活动 一、 常规训练 做为上音乐课之前的一个专门训练，以培养学生的音乐素养。 师生问好 发声练习 3、音阶练习 4、节奏练习 1、师生问好。 2、开口音、闭口音。气泡音。 3、、跳音、连音、上行、下行。 4、2/4拍；3/4拍；4/4拍。 二、 复习 复习本学期所学过的歌曲，以巩固所学知识。 弹每一首所学歌曲的钢琴伴奏。 学生跟钢琴伴奏，有感情的背唱所学歌曲。 三、 新课教学 1、提前一节课，让学生查找太空相关知识。 将整个学习氛围浸润到这堂课当中来。 2、全曲完整聆听。简介作者，以及《行星组曲》，总共七个乐章。 3、聆听乐曲主题1的旋律。 4、主题音乐1中a、b、c三个片段的聆听与分析。 熟悉主题2的旋律。加深了对旋律的熟悉和对乐曲的感受。 6、播放主题2 的旋律片段。 7、对比两个主题旋律。 1、讲授有关太空的相关知识。太阳系有几大行星？最靠近太阳的是哪个？ 2、播放全曲，了解这一部管弦乐组曲。感受音乐是如何描绘太空神奇现象的。 3、播放主题1 的旋律， 感受速度与力度。 4、再听主题1， 音乐使你想到了什么？ 5、播放主题2的片段音乐，听主要演奏的乐器。 6、播放主题2的音乐片段。 引出主要演奏乐器。 7、完整播放全曲。 1、听听音乐是如何描绘太空神奇现象的。 木星代表的是什么？代表的是欢乐之神。 2、聆听、感受、体会整首音乐。 3、聆听主题1的旋律，感受感受音乐所表现的意境。 4、聆听乐器的音色。 边听边哼唱。体验音乐通过乐器的演奏来表现的情绪。 6、聆听主题2 的主要乐器。 边听边哼唱旋律。 7、对比聆听、区别，主题1和主题2 有哪些不一样的地方。 四、 总结 师生共同总结。 通过播放这首乐曲，既增加了学生的民族自豪感，又普及了科普知识。 从科普知识导入音乐，在音乐体验中激活想象力。 板书设计 木星——欢乐使者 ——选自《行星组曲》 管弦乐 曲：霍尔斯特（英国） 主题1 速 度 力 度 主要演奏乐器 主题2 速 度 力 度 主要演奏乐器