六年级下册音乐教案- 第一课 浏阳河｜湘艺版 .docxVIP

《浏阳河》教学设计 一、教学内容：演唱《浏阳河》 二、教学目标： 1、能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。? 2、通过学唱《浏阳河》，培养学生爱国思乡的情怀，激发学生热爱民族音乐的情感。?? 三、教学重难点 重点：通过深情演唱湖南民歌《浏阳河》，提高学生的音乐感受力。难点：能准确把握歌曲中的节奏型。 四、教学准备： 课件、笛子等 。 五、教学过程： （一）导入 师：我们中国拥有流域面积在1000平方公里以上的河流1580条，流域面积大于1万平方公里的河流有79条。每一条河流都养育一方人民，孕育一方风土人情。 今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、风光迤逦的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（女声独唱，浏阳河） ? ?? 师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？速度怎么样？ 生：抒情、舒展、流畅…… 中速 、歌曲新授 1、介绍作品：浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一条支流，全长222公里。浏阳河这首歌曲创作于上世纪五十年代，是一首被全国人民传唱了70年的经典老歌。? 2、再次聆听歌曲，同时请同学们思考三个问题。 （1）歌曲是几拍子的？ 生：歌曲是2拍子的。? 说一说两段歌词有什么联系？ 生：一问一答? 师：这样的问答形式在民歌中常用，被称为对唱。例如我《对花》、《刘三姐》等等。 这首歌歌颂了谁？ 生：毛主席 师：新中国的创建者，浏阳河是毛主席的家乡。这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。 3、教唱歌曲 （1）?请同学们先跟老师来唱一唱歌曲的旋律，同时注意曲中出现的休止符，针对一字多音现象重点讲解。歌词里出现湖南当地方言的词，听后让学生们说出那几个词是方言唱的（河（ho）、路（lou）、个（go）、出（qu）） 生：模仿方言演唱歌曲（突出民歌的语言特色） （2）完整演唱第一段歌词（优美、连贯的声音和清晰的吐字） （3）完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的） （4）采用对唱及轮唱的演唱形式 演唱歌曲《浏阳河》。? （三）、拓展活动——即兴表演 1、今天我们学会了《浏阳河》这首歌，那同学们最熟悉的是那些河流呢？ （长江、珠江、黄河、黑龙江、松花江、） 同学们听过哪些和这些河流有关的歌曲呢 （《长江之歌》、《…》） 请同学展示与这些河流相关的歌曲片段 课堂小结： 《浏阳河》的旋律七十年前传遍了大江南北，一直传唱不衰，希望大家记住浏阳河的旋律，让经典永远流传下去！