[小学教育]车间级安全教育.docx

国家原化工部为了防止事故的发生，总结了以往的事故教 训，制定了《生产区内41条安全生产禁令》要求每一个化工企业 员工必须把生产区的安全管理作为企业安全。工作的重点來抓,每 一个在生产区内从事生产活动的人员必须明确生产区和非生产区的 严格区别,进入生产区的人员必须明口各项安全要求,认真学习十四 个不准的禁令,熟悉条文,严格遵守。 第一节化工生产厂区十四不准 一、加强明火管理，厂区内不准吸烟。 我国化工行业，由于明火管理不善和禁烟制度不严而发生的火灾和爆 炸事故，是经常发生的，造成的人身伤匕 经济损失都颇为严重，俗话说： “水火无情”，化诬的“火，更无情，因火灾，爆炸造成的损失，比任 何其它行I嘟人，故加强管理，严格禁烟制度对化工企业來说，有其特 殊的重要意义。为了加深对这一条禁令的理解看一下事故教训的例 子。V VV VV ■ vJ xz III. vz III 案例： 2000年12月8日10时许，某市石油化工厂原矿车间一运输T在车 间一人偷偷点着师，随手将火柴杆扔掉，由J：火柴杆恰好蒂帰仃油污的破 布上，弓I起火灾，致使整个原矿车间的操作室全部烧毁，直接经济损 失达50力元。 如何加强明火管理呢？人家都知道，燃烧必须同时具备三个条件：（1） 耍有川燃物质；（2）耍有助燃物质；（3）要有引火源，在化工企业里，前 两个条件在多数场合下总是同时存在，无法避免，火源则是引起可 燃物燃烧的主要灾源，因此，控制明火，消灭致灾源是防火、防爆的 关键。 在化工企业屮有哪些火源呢？ 劇喙的14质冇四类A种。第一类火源是机械件次源①1击, 压缩热（如气体压缩过程中产生的高热）；第二类火源是热 火源。③高温物体（一般地讲，^100°C就算作高温物体）； 热射线（如阳光，钢水的热射线）；第三类火源是电火源， 电器火花；⑥静电火花。第四类火源是化学火源，⑦明火；⑧自然 火源。按火源的用途有：①工艺加热用火；②维修用火；③其它火 源。 怎样加强明火管理呢？ 第一、要求各级领导和广大员工都必须I ?分重视防火安全工作，认真贯彻 预防为主的方针。第二、了解本单位的致灾火源在哪里，并联系实际, 建立健全防火责任制。笫三、严格遵守各项操作规程。第四、学习防 火，防爆安全知识和生产技术知识。 二、生产区内，不准未成年人进入。 不论什么吋间，把未成年的人（特别是小孩）帯入生产区都是不允 许的。未成年人进入牛产区，存在的隐患可以归纳三大处： 1、未成年人进入生产区后，使其家长和周围的生产操作人员， 分散注意力，易岀现操作失误而导致事故发生。 2、 未成年人有好动和好奇心强等共同特点，进入生产区后， 势必到处乱跑，各处祕期嘏触摸聞勰脳昭挤斥轧捣IWJ 冋寸还町能发生触电和被高温、酸碱等灼烧事故。 3、 化「?生产过程屮，对人气和M競一般都或多或少地存在希粉尘，毒气的污 染，而未成年人耐毒、抗毒能力差，故易中毒。由于有些人对带小孩 进入生产区持无所谓的态度，结果受到客观现实的惩罚。 案例：2001年8力5日，某化肥厂电工把自己未成年的孩子带进变 电所，任其玩爲 N轩里玩的灯单簧丝，触咖倒变嘶带电部位，小 孩他电死匸，全厂停电45分钟，对这个电工和厂里损失就不言而喻了 三、上班时间，不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事。 这条禁令包含着两层重要意思： 第一层意思，是要求严格遵守劳动纪律，上班时间，全神贯注地干好 本岗位工作，忠于职守，是每个职工应该具有的起码的劳动态度，也 是对每个駅工的最基本的要求。和反，如果在岗位无楮打采，懒嗽散散， 离岗审岗,或者在工作时间十私活，这是劳动纪律所不能容许的。 第卫盘思，祜細磁心思想 是要求从硼移全。的 特殊性，这是人家都清楚的。这里需要强调指出的是，化工生产过程。 要受设备状况、原料质呈，以及相关岗位等各种因素的影励M哟，始终处 于瞬息万变协态||。尤其FI前化工企业普遍存在着工艺比唸绰后，设备陈IH, 生^自动化水平低等问题，各项工艺指标的控制，人多还得依靠各岗位 的人员手工操作，异常情况需要操作人员细密监视来发现，并及时 作出判断和处理。显然，如果操作人员在上班时，睡岗、离岗、串岗 和丢开岗位干别的事，m,这个岗位事实I ?成了无人操作的岗位，_日住产 过程中出现酬情况，既无a发现 也无a处理 或訓卧及吋，其后果是 可想而知的。这方面的事故教训是不泛其例的，现列举3例，以供吸 取。 案例一： 2002年8月5日凌晨3时55分，某市焦化厂苯酊车间加热炉爆炸自 重5吨的炉体，拉断连接管道，腾空飞出五百米O霧地；该车间当班操作匚 四人当场炸死，二人重度烧伤（典I 一人抢陵朋，十天后在页I毎E亡）o百 米以内的树II十、花草被高温气浪烘焦。这次恶性爆炸事故的直接原因是操 作工睡岗，加热炉的温度^力失控所造成的。 案例二： 2002年8