三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟｜湘艺版 (2).docVIP

《游子吟》教案 教学目标： 1.能够深情的演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2.能积极参与欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》，并从中体验和表达对母亲的深情。 3.复习和巩固附点音符，学习和掌握音乐知识前倚音。 教学重点：能用轻柔、甜美的声音深情地演唱歌曲《游子吟》 教学难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程：1.导入：播放音乐《唱给妈妈的摇篮曲》（营造气氛） 再来通过问答的方式导入新课： 师：同学们，这首歌好听吗？生：好听。 师：那同学们，你们知道是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？是谁教会你学走路？是谁教会你学说话？在你生病的时候，是谁最心疼最担心？在你取得成绩的时候。是谁最高兴最为你骄傲？生：妈妈！ 师：对，是我们妈妈。那妈妈对我们这种情感又是一种什么情感？用一个字说出来。生：爱 师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。 放上一张游子吟的图 新授歌曲 学习歌词。①师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》，老师这有个诵读的视频，请你听听。 ②朗读古诗《游子吟》。 视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！ （二）学唱歌曲 初听 请同学们边听边用手比划旋律线。 再听第二遍并且跟唱法练习（同学们用“lu”音轻声跟唱旋律）。 提问：这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？学生回答 乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？ 学习前倚音。（让学生了解什么叫做倚音。什么叫做前倚音？） 多种方法练习巩固歌曲 比诉说：1.师生接龙演唱歌曲 ?师：大家感受到了吗?歌曲的每一句旋律都表达了妈妈和孩子之间的深厚感情，现在老师就是你们的妈妈，我来唱前半句，你们就是我的孩子，请你们接后半句。 生生接龙演唱歌曲 师：同学们真聪明，那我们就一起来玩一玩妈妈呼唤孩子的游戏吧！我们分成母子两组，母亲一组唱前半句，孩子唱后半句。 完整地演唱歌曲 师：动人的旋律已经让我们出发感受到了母子之间深厚的感情，这样一首感人的歌曲，我们在演唱的时候应该用怎样的情绪来演唱呢？对，深情地，现在让我们深情地把这首歌曲唱一次，来感受孟郊对母亲深深的爱。 展示交流： 师：听了大家深情地演唱，老师非常感动，为了让大家更好地表达情感，我们来分组合作，一位同学演妈妈，一位同学演孩子，其他同学演唱歌曲，我们看哪组表演的最好。（生生评价） 拓展歌曲 感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ 表达母子情(说说自己的好妈妈)引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 作业 师：同学们，你们喜欢你们的妈妈吗？你们觉得母爱伟大吗？那么我们怎样回报妈妈的爱呢？ 生回答，师做出评价和作业（比如：回家对妈妈说一声，我爱你。并且给自己的妈妈一个甜蜜的拥抱。）