幼儿教育教案_我是统计员.docxVIP

区域活动名称:我是统计员 一.活动目的: 1.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。 2.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 二.活动准备: 1.将彩色卡纸剪裁成颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。 2.统计表若干份 三.游戏玩法: 1.让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。 2.可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写。 3.也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等。 4。用较清晰的语言表达自己的统计结果。 活动建议: 1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。 2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。 指导教师评价： 1、能认真设计区角活动，设计步骤有序。 2、但作为区角活动统计材料不仅仅为几何图形，应种类繁多，否则幼儿会对本区角活动产生厌烦情绪。 3、该活动适合大班幼儿。