道德与法治教案_我是谁--教学设计.docxVIP

《我是谁》教学设计 《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌,一学就会.从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的.要有节奏和感情来朗诵这首儿歌.　　活动名称：语言活动内容：我是谁活动班级：大班活动目标：　　1、学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌.　　2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的.　　活动重难点：学会儿歌,能幼感情的朗诵儿歌,知道每个人在不同的人的眼中是不一样的.　　活动准备：幼儿用书、CD活动过程：　　一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书,互相说说画面上有谁,他在做什么.　　2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容,儿歌的名字叫《我是谁》.　　3、请幼儿重复一遍儿歌的名字.　　二、继续阅读幼儿用书,欣赏儿歌.　　1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌.　　2、老师提问：　　儿歌的名字叫什么?　　儿歌里讲了些什么?　　教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝,在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、说明每个人在不同的人眼里是不一样的.　　三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌.　　2、教师播放CD,幼儿学念儿歌.　　四、尝试有感情地学念儿歌.　　1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢?　　2、幼儿分组进行朗诵,教师评价.　　3、教师：念这首儿歌时要注意节奏