初中地理_日本教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 日本（第一课时） 一、教学目标 １、在地图上指出日本的地理位置（海陆位置、纬度位置）、领土组成和首都。 ２、根据日本地形图、地形剖面图、六大板块示意图、日本及其附近地区气候类型图和其他资料概括日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因，培养学生的防震减灾意识，并学会正确的评价地理事物。 3、通过日本在自然灾害繁多的条件下取得显著成就，树立居安思危、多难兴邦的意识。 二、教学重点、难点 重点：根据日本地形图、地形剖面图、六大板块示意图、日本及其附近地区气候类型图和其他资料概括日本的自然环境特点和突出的自然灾害及成因。 难点： 1、学会正确评价地理事物的方法。 2、学会分析一个国家位置、地形、气候等自然环境特点的方法。 四、教学过程 （一）导入新课 展示日本传统民居—合掌造的图片，学生仔细观察后说出民居的特点，教师追问民居的这些特点适应日本什么样的自然环境？通过今天的学习，我们试着揭开谜底。 （二）讲授新课 １、东亚岛国 环节一：找到日本、周游日本。 【课件展示】《世界政区图》、《东亚政区图》、《日本地形图》 【活动】 （１）引导学生确定日本的海陆位置、纬度位置。 （ 2 ）日本是一个岛国，了解日本主要有哪些岛屿组成？其中哪一个岛屿面积最大？日本濒临哪些海洋？提供日本的领土面积，了解日本被称为“小日本”的原因。通过讲述“俄占日本北方四岛”，对学生进