初中美术_《描绘我们的校园》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《描绘我们的校园》教案 教学目标 情感态度 与价值观知 通过欣赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感 知识与技能 通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律 过程与方法 提高学生的艺术表现能力，培养学生的实际运用能力 教学重点 掌握平行、成角透视知识，在欣赏和观察校园的过程中获得知识，能够较为全面地认识立方体和建筑物的透视规律 教学难点 学生在欣赏和观察优美校园过程中，学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境 教学方法 多媒体教学 小组合作探究 课 型 造型?表现 教学用具 多媒体 PPT 教 学 过 程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 讲授新课 本课小结 欣赏本校校园图片并简单渗透透视关系 一、提出问题：“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的？” 1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《村道》 2.展示带有透视线的作品《村道》，教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 二、提问：什么是透视画法？透视的分类是怎样的？ 教师讲解：透视是一种符合正常视