初中数学_用因式分解法解一元二次方程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

用因式分解法解一元二次方程教学设计 一、教学目标： 1.会用因式分解解简单数字系数的一元二次方程. 2.理解因式分解法解一元二次方程的根据. 3.能根据具体一元二次方程的特征灵活选择方程的解法，体会解决问题的多样性. 二、教学重点：应用因式分解法解一元二次方程. 教学难点：用因式分解法解一元二次方程的依据. 三、教学过程： 1．回顾与复习 同学们到现在为止，我们学习了几种解一元二次方程的方法？方程x2＋7x＝0除了能用这两种方法来解之外，还能用更简单的方法来求解吗？今天我们就来进一步探讨一元二次方程的解法。 2．观察与思考 请同学们观察方程x2＋7x＝0，思考下面的问题： （1）方程的左边可以分解因式吗?分解成什么形式？ (2)方程的右边是什么数? 根据方程特点，小莹的解法是： 解：把方程的左边进行因式分解，得 x（x＋7）＝0 从而，得 x＝0或x＋7＝0 所以 x1=0，x2=-7． 小莹的解法正确吗？由x（x＋7）＝0得到 x＝0或x＋7＝0是把一个一元二次方程转化成了两个一元一次方程，这两个一元一次方程的解就是原一元二次方程的解，实现了由二次向一次的“转化”，达到了“降次”的目的，那么变形的理论依据是什么呢？小组合作，教师总结。 3.练一练 例1 用因式分解法解方程 （1） 15x2＋6x=0 （2） 4x2-9=0