人教版八年级物理下册第9章《第1节压强》学案.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 人教版八年级物理下册第 9章《第1节压强》学案 自主学习、课前诊疗 一、温故导新 力的作用效果有哪些？ 什么叫重力？重力的大小与什么相关？重力的目标怎样？ 茫茫白雪中，体重差不多的两个人，脚踩雪橇的能够稳稳地站在雪地上，而另一个却深深地陷了下去，这是为什么？ 二、设问导读 阅读教材29-32页，达成下列问题 茫茫白雪中，体重差不多的两个人，我们能够以为他们对雪地产生的压力相差不多，那么，压力终究是一个怎样的力？压力是否就是重力呢？试着从力的三要素角度认识什么是压力？ 做一做：①如下图，用手指将一端削尖的铅笔夹紧，渐渐改变手指的使劲，感觉会有什么不同，这个现象说明压力的作用效果与压力大小有什么关系？ ②不论用多大的力压铅笔的两头，拇指和食指的感觉会相同吗？是两只手指受到的压力大小不同，仍是什么原因造成的？ 持续猜想：当我们坐在板凳上，时间久了感觉臀部压的很疼，而坐在沙发上却感觉舒服多了。看来，压力的作用效果也许跟什么因素相关？③小结：压力的作用效果与压力的大小和___________相关。物理学中，用物理量_______表示压力的作用效果。 物理学中，压强的观点是什么？压强越______，压力的作用效果越显著。 压强的计算公式是什么？压强的符号及单位是什么？阅读例题认识压强的计算方式。 马路上，我们经常看到越是载重型的汽车，轮胎越是宽大且轮胎的数量越多，这样设计有什么利处？再举些近似的实例证明你的观点。 削铅笔的小刀刀刃做的很尖锐；图钉的钉尖做的很尖。这种设计的意图又是什么 1 呢，生活中另有哪些近似的设计？ 请你说说增大或减小压强的方式有哪些？ 三、自学检测 物理学中，压强表示____________________，压强越大，压力的作用效果越 ______（填“显著”或“不显著”）。 影响压力作用效果（压壮大小）的因素有________和_______。 3.如下图的事例中，属于增大压强的是（ ） 水平桌面上放有一底面积为0.8m2的正方体物块，重为8N，求它对桌面的压强？ 互动学习、解决问题 1.同桌同学逐题沟通在前面的学习的收获、感悟 2.请你帮助我（四人小组一起解决同桌无法解决的问题） 3.老师和你一同学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助） 学导致用、本领提升 一、稳固训练 1.一个中学生双脚站立在水平地面上时，对地面的压强约 1.5×104Pa。这句话的 物理意义是___________________。 2.在下列图中，正确表示压力的是（ ） 2 3.如下图的下列举措中，为了减小压强的是（ ） A.破窗安全锤头很尖 B.水果刀刃很薄 C斜口钳剪铁丝 D.屋子建在地基上 如下图，两手指使劲压住铅笔的两头使它维持静止，下列说法中正确的选项是 （） A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 5.如图说说，小方桌分辩放入砂盘中，通过察看 ____________能够断定压力产生 的作用效果。由图（1）与图（2）相比，可得 ；由 图（2）与图（3）相比，可得_____________________。上述这种研究问题的方 法叫做 。 4 6.已知某河面上的冰能蒙受的压强是3×10Pa，一个人的品质是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过相关计算答复下列问题： (1)此人站在冰上是否有危险 ? (2)此人能不能从冰上走过河 ?(取g=10N/kg)。 (3)如果不能从冰面走过，可采取什么举措安全达到对岸？ 3 二、拓展延长 1.一品质散布平匀的砖平放在水平地面上，对地面的压强为p，若随便把它截去二分之一后仍放在地面上。对于剩下砖块对水平地面的压强有三位同学作如下断定：甲以为有也许为p/2，乙以为有也许仍为p，丙以为有也许为2p，以上断定 中( ) A.惟有甲正确 B.惟有乙正确 C.甲和乙正确 D.甲、乙、丙都正确 在海滩发案现场留住了罪犯清晰站立的脚迹，公安人员当即用蜡浇注了如图 所示的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，品质为675g；又经测试达到脚迹同样深度压强为1.5×104pa，罪犯体重为多少?（蜡的密度ρ=0.9×103kg/m3） 4