物理教案_我们怎样听见声音的教学反思.docxVIP

《我们怎样听见声音的》 教学 反思 在上课之初，我问道：我现在说话，你能够听见吗? 学生回答能。我接着问他们：怎样听到的？ 学生是用耳朵。这样就非常容易得出是耳朵这个主题。我想这个就非常的自然。在接下来的学习中，我和同学们一起学习了耳朵的结构。这个部分，学习比较的容易。学生根据示意图和相关的资料进行学习。 学生学习的过程，我提出我看看耳朵的外耳廓，这个形状的有什么作用？学生进行猜想。当时我是引导学生进行根据生活中的例子进行理解。举了个例子是一个人站在远处叫另一个人，而另一个人当听到隐隐约约额声音的时候，做了个什么动作。学生进行根据自己掌握的信息进行回顾。但是我发现，学生现在关于这个方面的信息比较的少。我想现在可以改一下，在学生进行 猜想之后，我就知道学生进行设计实验进行探究，这样的效果会更好的。虽然这个实验做起来比较的难一些。 在介绍鼓膜的作用的时候，学生先进行猜想。当然这个猜想是比较的简单。然后我出示实验材料就进行学生进行的设计。在这个的过程，学生的表现还是不错的。 《我们怎样听见声音的》 教学 反思 张学森