语文教案_我为你骄傲教案设计.docxVIP

《我为你骄傲》教案设计 邻水鼎屏小学 陈丽 组织教学 二、复习生字卡片，引入课题： 小朋友，上节课我们学过的生字你们还认识吗?那老师要考考你们。请这一列的同学来开火车认读，其他同学注意听读后帮助正音。一会儿你们再读，好吗？（幻灯片出示词语） 小朋友，这些都是哪篇课文的生字词语？（22课）题目是：我为你骄傲 朗读课题：22 我为你骄傲） 质疑课题：题目中“我”指谁？(老奶奶)“你”指谁？（小男孩） 题目的意思就是：老奶奶为小男孩骄傲 整体导读： 教师引导：老奶奶到底为小男孩骄傲什么？请同学们打开书，哪几位同学愿意来朗读课文？其他同学注意听出朗读的同学哪些地方存在明显的错误，做上记号，待会儿指出来更正。听完后，勾画出课文中描写老奶奶为小男孩骄傲的句子。（学生读课文......） 正音 找出“我为你骄傲”的句子 五、深入研读 1、老奶奶用什么方式对小男孩说“我为你骄傲” ——便条 2、理解“便条”——一种简单的书信，往往只用两三句话交代清楚事情。 3、课文中出现了几张便条？（两张） 便条里的内容是什么？ 小男孩的便条：....... 老奶奶的便条：我为你骄傲 补白：根据课文内容前后的描述，小男孩