小学五年级科学上册《小水钟》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 小学五年级科学上册《小水钟》教案 课题 小水钟 单元 2 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 了解水钟的工作原理。 掌握制作与改良小水钟的方法。 了解中国古代的计时工具。 重点 掌握制作小水钟的方法。 难点 理解小水钟变慢的原因，掌握小水钟的改良方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课我们一起研究了钟摆。除了摆钟，还有很多其他种类的钟表，小水钟就是其中很有趣的一种，今天我们就一起来认识一下小水钟吧！ 水钟是如何工作的？ 怎样制作小水钟？ 中国古代的计时工具有哪些？ 注意听讲，积极跟随老师的思路。 激发学生兴趣，使学生更乐于学习。 讲授新课 各种水钟是怎样计时的呢?根据自己搜集到的资料，仔细观察水钟的构造，和大家交流自己的理解。 水钟在中国又叫做“刻漏”“漏壶”。根据它们的工作方式，可以分成两种:一种是记录漏水的时间(泄水型)，另一种是记录注水的时间(受水型)。 水钟通过水的滴出或流入，带动其他部分运转，起到计时的作用。还有人在水钟上装了数字盘，要是不剖开它的“肚皮”，还真不知道它是一座“古老的水钟”。 知道了基本原理，那么怎样才能制成一个小水钟呢，让我们一起动手，亲自制作小水钟吧！ 利用身边的材料，分别制作泄水型和受水型的小水钟。通过秒表计时，观察我们制作的小水钟计时是否准确。 经过实验我们发现当小水钟的水变少之后，水滴流出的速度会变慢，造成计时不准的问题。 有办法使小水钟更精确、测量时间更长吗?大胆试一试，我们一定会有新的发现。 小提示：在同等条件下的水流具有相对的稳定性，相同时间内滴下的水滴数相同，水钟正是利用了这一原理来工作的。 为了减少误差，人们开始用第三只水壶给漏壶加水，以保证漏壶水流的稳定。 注意听讲，认真做好笔记，与实际生活中的小水钟相联系，帮助理解课堂内容。 小组协作，积极参与，合作制作小水钟模型。合理制定实验方案，进行实验，讨论得出结论。 引导学生设计试验方案，探究改进小水钟的方法，帮助学生掌握设计实验的能力。 与学生一起进行实验，帮助基础薄弱的学生参与进课堂活动，推动学生全面发展。 课堂练习 观察下面的水钟示意图，讨论为什么古代的水钟会采用多级漏壶的结构？这样设计有什么好处？ 当水壶内水位较高时，水流得比较快;水位较低时，水流得比较慢:这影响了水钟的准确性。采用多级漏壶的结构可以很大程度上保证漏壶水流的稳定，提高水钟准确性。 留心家里或学校里水龙头滴漏的现象，测算一小时、一天、一个月流失的水量。再寻找社区内的滴漏现象，估测流失的水量。 仔细观察图片，小组进行讨论，加深对所学知识的理解。 引导学生在制作的小水钟模型基础上进行改良，加深学生对课堂知识的理解。 拓展提高 我国古代有着灿烂的文明，劳动人民凭借聪明才智，发明出了各式各样的计时工具，就让我们一起来领略古代深邃的智慧吧！ “日晷”是利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。 “月晷”也用来指示时间的工具，高级的月晷会包括一张图表，显示如何计算以得到正确的时间，并且有转盘可以调整经度和纬度。 沙钟是一种测量时间的装置，因刻漏冬天水易结冰，故改用流沙驱动。通过各个齿的配合，保持流沙流速不变，从而起到测量时间的作用。 “圭表”是一种依靠计算日影长度来计时的工具，由“圭”和“表”两个部件组成。在很长的历史时期内，中国测定的回归年数值的准确度居世界第一。 认真做好笔记，积极与小组成员进行交流，领略古代劳动人民的智慧。 丰富课堂知识，拓展学生知识面，为学生全面发展提供助力。 课堂小结 了解水钟的工作原理 掌握制作与改良小水钟的方法 了解中国古代的计时工具 主动总结课堂学习内容。 帮助学生梳理知识体系，加深理解。 作业布置 查阅资料，说一说我国古代有哪些著名的水钟，向你的朋友介绍你了解到的内容。 积极查阅相关资料，与同学进行讨论，完成课后作业。 调动学生积极性，拓展学生知识面，培养学生自主学习能力。