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人音版一年级下册音乐全册教案 第一课《春天》 教学目标： 一、 通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现得春天。 二、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 三、 用柔与得声音演唱《布谷》，并与《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似得地方。 四、 能编创动作表现歌（乐）曲,准确地唱歌。 教学建议： 1、 本课可安排两课时完成。 2、 教师可指导学生通过对“春天”万事万物得描述,提高学生得观察力、想像力。在“春天”主题得 理解上聆听乐曲与歌曲。 3、 教师可调动现代化教学手段，选用春天得录像，激发学生得兴趣。 4、 教师应釆用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 四、教材分析： 1、手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 《杜鹃圆舞曲》就是根据挪威作曲家约纳森创作得一首同名钢琴曲移植得手风琴曲。 约纳森（1886?1956）,挪威作曲家。曾在德国学习音乐，她写过一些音乐作品/旦以这首《杜鹃圆舞曲》 流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其她器乐形式演奏。据说在1918-1930 年间约纳森曾在斯德哥尔摩“金杜鹃电影院”专为无声影片得放映作钢琴配音,本曲即为当时影片即 兴配音而作。 《杜鹃圆舞曲》在曲调与节奏上,具有挪威民间舞曲得风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁,C大调,中板。 由三个小圆舞曲组成。在简短得弱拍开始得、节奏自由得4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣 叫得音调，第一段以杜鹃鸣叫得下行三度所构成得动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。 它以轻快、活泼得节奏与清新、流畅得旋律，描绘了一幅生机盎然得景象,婉转得鸟鸣与轻松得三拍子 节奏,形成了温与、迷人得气氛。 第二段以“la”得长颤音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃得鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林 中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿乂在那个枝头高唱，杜鹃鸟得鸣叫声为林中增添了浓浓春 意。 第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，山于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐 与前两段轻快、活泼得旋律形成鲜明得对比，加之手风琴特有得音色，使得音乐有一种迷人得色彩。在 竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情得旋律乂反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟得 鸣叫声上，与乐曲得开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们得喜爱。 2、歌曲《小燕子》 《小燕子》就是故事影片《护士日记》中得插曲,自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们 喜爱得歌曲，多年传唱不衰。 歌曲为五声宫调式,4/4拍，两个乐段，第二个乐段就是第一个乐段得变化重复。歌曲遵循了语言得音调、 节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化;歌曲儿次出现了附点音符，都巧妙地结合了语言得节奏、韵律，还 有延音记号，后倚音得使用等,使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般得亲 密交谈，唱起来奶朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡得新变 化、新面貌一一告诉小燕子,力邀小燕子来做客得急切心情表现得淋漓尽致。 歌曲以小女孩为主人公,动情地歌唱了祖国得新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异得伟大成就。一方 面也反映了人与自然与睦相处得美好感觉。 3、 歌曲《布谷》 《布谷》就是一首德国儿童歌曲,3/4拍，大调式,歌曲以模仿布谷鸟叫声得音调开始，其二分音符与四分 音符交替得节奏，显得格外从容，带出了以级进为主得流畅旋律，有着三拍子舞曲得特点，给人以愉快、优 美得感受。歌词以孩子般得童心，歌唱了勇敢报春得布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐得喜悦 之情。 4、 歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》就是一首山五声音阶构成得一段体儿童歌曲,2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反 复及变化重复等手法，在有规律得节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙得声音。拟人化得歌词天真 而乂稚气，充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露得科学道理，乂提示孩子们学 会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言得规律，朗朗上口，就是一首孩子们喜 爱得好歌。可启发学生入情入境地表演。 第一课时 一律动： 聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师得动作，感受音乐得节拍与情绪。 二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求 1＞完整聆听全曲。 提示:乐曲中您仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。 2、 复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在口纸上，听后，展示给大家瞧。 3、 想一想用木鱼与碰钟参与乐曲得演奏,应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 三、 表演《布谷》教学基本要求 1、 完整地感受歌曲得旋律,可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲得节拍。然后听歌曲录音,用手指 点歌词，想一想哪些音长？ 2、 听歌曲得录音，分小