人教版高中物理必修一教案3.3摩擦力.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 第三节 摩擦力 教导目标： （一）知识与技术 ．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗拙程度相关，会断定滑动摩擦力的目标。 ．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力。 ．认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化局限及其最大值。 ．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。 ．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。 （二）过程与方式 ．培养学生利用物理语言剖析、思考、描绘摩擦力观点和规律的本领。 ．培养学生的实验探究本领。 ．让学生学会在实验中控制变量和实验条件。 ．通过自己着手实验，培养学生剖析问题、解决问题的本领。（三）情感态度与价值观 1．利用实验和生活实例引发学生学习兴趣。 2．培养学生实践——认识 (规律)——实践(解决实际问题)的思想。 3．在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方式。 教导重点： ．滑动摩擦力大小的计算以及目标的断定． ．静摩擦力的有无的断定以及静摩擦力目标的断定． ．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的观点。教导难点： ．静摩擦力有无的断定和静摩擦力目标的断定． ．静摩擦力大小的简单计算教导方式：教导法、议论法 教导用具：桌子、投影仪教导过程： （一）直引新课：今天我们学习摩擦力。 第1 页 请同学回首什么是摩擦力：