人教版高中物理必修一教案4.5牛顿第三定律.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 人教版高中物理必修一第四章 第五节 牛顿第三定律 教材剖析 本节课是第四章牛顿运动定律中的重要内容之一，也是高中力学和运动学联系的重点章节，教材开始从平时生活实际开始，同时教材将演示实验和探究实验有机联合，变低了学习难度的同时也提高了学生学习物理的兴趣，培养学生运用物理知识解决平时生活的问题的本领。学情剖析 高一学生正处于形象思维向抽象思维变换的阶段，思维仍拥有定向性，易接受形象的事物，而对相对抽象的观点的理论普感困难。学习本节课之前已经学习了牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容，而且在初中学习中也已经接触了有关作使劲和反作使劲的内容。对解决力学和动力学的问题已有一定基础。 教导目标 知识与技术 1．理解牛顿第三定律的内容。 2．会设计实验探究作使劲和反作使劲的关系。 3．能利用牛顿第三定律解决简单的生活实际问题。 4．会划分一对相互作使劲的一对平衡力的异同。 过程与方式 1．通过探究作使劲和反作使劲的关系培养学生设计实验探究的本领。 2．通过师生间的合作沟通，培养学生合作沟通的本领。 3．学会利用已学知识解决平时生活实际问题的本领。 情感态度与价值观 1．培养学生养成科学、谨慎、有序的思维习惯。 2．培养学生自主思考，合作探究的科学探究习惯。 教导重点 理解牛顿第三定律的内容并会运用牛顿第三定律解决平时生活问题 教导难点