2021北师大版小学数学六年级上册总复习教学设计.docxVIP

小学故学六年级上册总红习教学设计 小学故学六年级上册总红习教学设计 PAGE PAGE # 小学数学六年级上册 总复习教学设计 教材分析： 教材在总复习的编排上包括两个板块。 板块一：回顾与交流 这一板块要对所学内容进行回顾，分为“数与代数”“空间与图形”“统计”等三个方 面的内容。每个方面分别设有“独立思考”和“相互启发”两个栏目，其中“独立思考” 主要是结合一下提示性的问题，引导学生独立自主地对本学期各领域的主要知识进行系统 的回顾和整理，沟通知识之间的内在联系，形成完整的知识框架，进一步灵活运用所学知 识解决问题的能力；“相互启发”意在引导学生将自己整理复习的成果和收获与同伴交流, 彼此相互学习，相互启发，进一步加深对所学知识和方法的理解和掌握。 数与代数 “独立思考”包括数的认识和数的运算两方面的内容。“数的认识”：围绕“百分数” 和“比”设计了问题1?3,意在引导学生通过举例进一步理解白分数和比的意义。“数的 运算”：围绕“分数混合运算”“白分数”“白分数的应用”和“比”等单元的内容，设 计了 2个问题。 “相互启发”从分数和比两个角度分析和理解问题，沟通知识间的内在联系；侧重解 决问题的策略，借助画图的方法分析数量关系。 图形与凡何 “独立思考”包括“图形的认识”和“测量”两个方面的内容。“图形的认识”：围绕 “圆”“观察物体”这两个单元的内容，设计了 4个问题；“测量”：围绕“圆”这个单元 设计了一个问题。 “相互启发”侧重呈现圆的特征、圆在生活中的应用以及圆周长和面积公式的推导, 意在引导学生相互交流、学习。 统计与概率 “独立思考”围绕“数据处理”设计了 3个问题。 “相互启发”侧重读统计图和数据处理两个方面，意在通过交流进一步体会和掌握一 些简单的数据处理技能。 板块二：练习 小学数学六年级上册总夏习教学设计 按照“数与代数”“图形与儿何”“统计与概率”三个领域编排相应的巩固练习题，其 中包括基础题、变式题和知识综合应用的问题，目的是在练习过程中，进一步理解和巩固 本学期各个领域的基础知识和基本技能。 单元目标： 知识与技能： 1、 巩固加深对所学知识的理解，沟通所学知识的联系，将所学的知识系统化。 2、 应用所学知识解决加单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3、 回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 过程与方法“ 通过回忆、讨论和交流，结合练一练，将本册书所学的知识和方法进行归纳、梳理， 使之系统化、条理化。 情感态度与价值观： 1、 体会知识与生活间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 2、 与同伴交流学习过程中收获自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展 自信心和克服困难的意志。 重、难点与关键 1、 重点：(1)圆的周长和面积计算方法及其应用。 百分数的应用。 比的认识及其应用。 2、 难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应 用所学知识和方法解决实际问题的能力。 3、 关键:(1)要了解本班学生的实际情况，制定有针对对性的复习计划，根据学生 的反馈及时调整复习内容，以加强复习的针对性。 要为学生提供自主梳理知识的时间与空间，帮助学生建立良好的知识结构。 依据学生的认知规律进行有目的、有计划、有效的练习。 注重对学习有困难的学生给予有效帮助。 帮助学生再次经历重要概念和方法的形成过程，经历综合应用知识解决问 题的过程，使他们不断积累活动经验，体会一些重要的数学思想和方法。 课时划分： 共5课时 1、数与代数 2课时 2、 空间与图形 2课时 3、 统计 1课时 1、 1、 数与代数 课题：分数混合运算、百分数和百分数的应用 复习内容：分数混合运算、白分数和百分数的应用，课本100页总复习（数与代数）“独立 思考”中的1、2、4、5题，“相互启发气及相关“练习”中的习题。 复习目标：1 .经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，进一步理解,巩固本学期所学分数 混合运算、百分数和百分数的应用等知识。 通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与代数相关的各个知识点系统的回 忆和整理，形成完整的知识体系。 3、 在复习过程中，培养学生的计算能力、分析判断能力和解决实际问题能力。 复习重点：比较系统、牢固地掌握百分数的应用。 复习难点：提高学生运用知识解决问题的能力。 复习准备：多媒体课件。 教学流程： 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 一、复习引入 1、 再现所学的知识。 师：本学期即将结束，请 大家回顾一下自己的学习 过程和收获，能把学到的 知识整理一下吗？ （1） 教师巡视，及时了解 学生的整理情况，必要时 给与指导。 （2） 组织学生全班交流。 根据学生的汇报呈现知识