三年级下册音乐教案-5 《进行曲》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

PAGE PAGE 1 学科 音乐 教案设计者 黄惠晶 单位 单元 第五课 课题 《音乐会》 年级 课时 1课时 课型 欣赏课 教学内容 欣赏《进行曲》 教学目标 知识与技能：1.记忆音乐主题，感受乐曲欢快、激昂的音乐情绪。2.在多次聆听音乐的基础上，记忆各主题的顺序，能较为准确地合着音乐完整表演，提高音乐记忆力。 过程与方法：通过聆听、哼唱主题旋律、画旋律线、律动等手段，加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，引导学生进行积极的参与。 情感态度与价值观：学生能在欣赏《进行曲》的教学活动中，感受手风琴的音色特点，感受乐曲欢快、激昂的音乐情绪，并能在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。 重点 1.记忆音乐主题，培养学生的音乐记忆力。 2.能较为准确地合着音乐完整表演，提高学生的音乐表现力。 难点 能较为准确地合着音乐进行完整表演，加深对作品的记忆。 教学准备 教学课件、多媒体、钢琴 教学过程 一、走进俄罗斯 （一）观看俄罗斯的风景图片。 （二）观看俄罗斯的舞蹈视频，感受俄罗斯人们热情豪放的性格。 二、新课教学 聆听音乐，感受进行曲的风格特点。 揭示课题。 初听乐曲，听辩乐曲的演奏乐器。 初步了解手风琴的音色特点，认识手风琴的外形特点，学习其演奏姿势。 分段聆听，感受音乐的旋律特点 1.聆听A主题 律动：A主题采用站立、轻轻地随音乐做演奏手风琴的动作，根据乐句进行一开一合； 指导学生看着谱例进行歌唱； 聆听全曲，当A主题出现时模仿手风琴的演奏动作并歌唱，数A主题出现的次数。 2.聆听B主题 （1）出示旋律线，随音乐画旋律线，感受旋律特点。 （2）律动：播放B主题，让学生随音乐原地踏步拍手。 （3）聆听全曲，当B主题出现时拍手踏步，数一数B主题出现的次数。 3.聆听C主题 律动：当C主题出现时，分别按每句的节拍，逆时针行走，数到第八拍时拍手。 （五）梳理音乐结构 梳理乐曲的结构，能较为准确地合着音乐进行完整表演。 （A-B-A-B-A-C-B-A-B） 三、拓展小结 （一）观看俄罗斯阅兵仪式的视频，感受俄罗斯雄壮有力、刚健豪迈的进行曲。 （二）课堂小结