二年级上册音乐教案- 第五课 小毛驴｜湘艺版 (3).docxVIP

《小毛驴》 教学目标： 1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动 3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件、电子琴等。 教学过程： 一、趣味导入 （一）启发谈话: 板书课题 孩子们，国庆节到了，动物王国要开森林音乐会。小动物们带着有关自己的作品来了（老虎带着《两只老虎》来了，蜗牛和黄鹂鸟带着《蜗牛与黄鹂鸟》来了，小青蛙带着《小青蛙找家》来了） 2、小毛驴敲不开门，需要密码，什么密码呢？（节奏型，今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，） 3、所有的小动物都想看小毛驴的表演，让我们一起去看看吧！（板书：小毛驴） 二、教授新课 1、欣赏视频《小毛驴》（在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事 2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。 （按歌曲节奏读出歌词） 5、教师示范演唱歌曲 6、学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐） 7、教唱歌曲 8、学生合唱歌曲。 三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、课堂小结 小朋友们，这节课我们学会了演唱小毛驴这首歌，大家表现得很好。通过这节课的学习我们知道了动物也是人类的好朋友，我们应该和动物友好、和谐相处！在今后的生活中我们要保护动物！ 五、作业： 回家后我们把这首好听的歌曲带给你的爸爸妈妈吧。 六、附板书： 小毛驴 1节奏型 （知道节奏型） 2、旋律演唱： 3、演唱小毛驴：