高考物理专题五牛顿运动定律及其应用精准培优专练.docVIP

培优点五 牛顿运动定律及其应用 一、考点分析 高考对牛顿第二定律内容的要求较高，从历年命题看，命题主要集中在三个方面：结合 运动学规律综合分析动力学的两类问题； 交替使用整体法与隔离法处理连接体问题、 临界问 题；以实际应用为背景，考查思维转换、实际建模等综合问题。 2. 两个常见模型的注意点： (1) “滑块—木板”模型问题中，靠摩擦力带动的那个物体的加速度有最大值： am fm 。 m 传送带靠摩擦力带动 ( 或阻碍 ) 物体运动，物体速度与传送带速度相同时往往是摩擦力突 变( 从滑动摩擦力变为无摩擦力或从滑动摩擦力变为静摩擦力) 之时。 二、考题再现 典例 1. (2018 ?全国 I 卷 ?15) 如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块 P，系统 处于静止状态， 现用一竖直向上的力 F 作用在 P 上，使其向上做匀加速直线运动， 以 x 表示 P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示 F和 x 之间关系的图象可能正确的是 ( ) 【解析】 由牛顿运动定律， F- mg+F 弹=ma， F 弹 =k( x0- x) ， kx0 =mg，联立解得 F=ma+ kx，对比 题给的四个图象，可能正确的是 A。 【答案】 A 典例 2. (2017 ?全国 III 卷?25) 如图，两个滑块 A和 B 的质量分别为 mA = 1 kg 和 mB = 5 kg ， 放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为 μ 1 = 0.5 ；木板的 质量为 m = 4 kg ，与地面间的动摩擦因数为 μ2 = 0.1 。某时刻 A、 B 两滑块开始相向滑动， 初速度大小均为 v0 = 3 m/s 。 A、 B 相遇时， A 与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小 g =10 m/s 2。求 1 B 与木板相对静止时，木板的速度； A、 B 开始运动时，两者之间的距离。 【解析】 (1) 滑块 A 和 B 在木板上滑动时， 木板也在地面上滑动。设 、 B 和木板所受的摩擦 A 力大小分别为 f 1、f 2 和 f 3，A 和 B 相对于地面的加速度大小分别是 a 和 a ，木板相对于地面 A B 的加速大小为 a1。在物块 B 与木板达到共同速度前有 f1 1mA g ① f2 1mB g ② f3 2 (mA mB m)g ③ 由牛顿第二定律得 f1 mA aA ④ f2 mB aB ⑤ f2 f1 f3 ma1 ⑥ 设在 t 1 时刻， B 与木板达到共同速度，设大小为 v1。由运动学公式有 v1 v0 aBt1 ⑦ v1 a1t1 ⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入已知数据得v1 1 m/s ⑨ (2) 在 t 1 时间间隔内， B 相对于地面移动的距离为 1 2 sB v0t1 2 aBt1⑩ 设在 B 与木板达到共同速度 v 后，木板的加速度大小为 a ，对于 B 与木板组成的体系，由 1 2 牛顿第二定律有 f1 f3 ( mB m)a2 ? 由①②④⑤式知， aA = aB；再由⑦⑧可知， B与木板达到共同速度时， A 的速度大小也为 v1， 但运动方向与木板相反。由题意知， A 和 B 相遇时， A与木板的速度相同，设其大小为 v2， 设 A 的速度大小从 v1 变到 v2 所用时间为 t 2，则由运动学公式，对木板有 v2 v1 a2t2 ? 对 A 有 v2 v1 aAt 2 ? 在 t 2 时间间隔内， B（以及木板）相对地面移动的距离为s1 v1t2 1 a2t22 ? 2 在( t 1+ 2) 时间间隔内， A 相对地面移动的距离为 t 2 sA v0 (t1 t2 ) 1 aA (t1 t2 )2 ? 2 A和 B相遇时， A 与木板的速度也恰好相同。 因此 A 和 B 开始运动时， 两者之间的距离为 s0 sA s1 sB ? 联立以上各式，并代入数据得 s0 1.9 m ? ( 也可用如图的速度–时间图线求解 ) 【答案】 见解析 三、对点速练 1．如图所示，质量为 M、中空为半球形的光滑凹槽放置在光滑水平地面上，光滑凹槽内有 一质量为 m的小铁球，现用一水平向右的推力 F 推动凹槽，小铁球与光滑凹槽相对静止时， 凹槽圆心和小铁球的连线与竖直方向成 α 角。则下列说法正确的是 ( ) A．小铁球受到的合外力方向水平向左 B．凹槽对小铁球的支持力为  mg sin α C．系统的加速度为 a＝ gtan α D．推力 F＝ Mgtan α 【答案】 C 【解析】 根据小铁球与光滑凹槽相对静止可知， 系统有向右的加速度， 对小铁球受力分析如 图所示， 小铁球受到的合外力