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校长个人发展规划 一、自我现状分析： （一）自身优势： 1、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。 在三十几年的教育生涯中，本人先后当过初中教师、教研组长， 政教主任、业务副校长，自 2005年 3 月份开始，担任满天学校这个 九年一贯制校长。 应当说，基础教育的各个学段自己都经历过。从干 部队伍建设到教师专业发展， 从教育教学管理到课堂教学改革， 从学 校德育工作到学生的全面发展等等自己都积累了一定的经验， 逐步培 养了自己驾驭全局的能力， 坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展 的信心。三十几年的教育实践，既磨炼了自己的意志品质，也培养了 自己处惊不乱、 攻坚克难的能力， 这为自己能在不同的工作岗位上顺 利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。 三十几年来， 不管在什么 工作岗位上，自己都能够以诚待人，以教师发展为本，以学生发展为 本，真心实意地对待每一位教师和学生， 言行举止注意做广大师生的 表率，努力做让广大师生永远值得信赖的伙伴和朋友， 不断推动学校 更好更快地发展。 2、善于学习，注重在实践中不断提升自我。 几十年来，可以说自己与书籍结下了不解之缘。工作之余，自己 不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学 理念方面的书籍， 也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著， 不断地 丰富自己的教育理论素养， 升华自己的办学理念。 同时还特别注意学 习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊， 教育管 理水平和教育实践能力得到了明显提高。 边学习边实践， 不断用先进 的理论和方法指导自己的教育实践， 并在实践中不断地丰富自己的理 论素养。撰写了大量的理论学习笔记， 并注意把自己的学习收获和在 实践中取得的成功经验及时地总结出来。 3、追求教育理想，具有干事创业、追求卓越的精神和勇气。 本人自走上三尺教育讲台的那天起， 不管在什么工作岗位上， 都 把教育工作当做一种事业来追求，殚精竭虑，任劳任怨，呕心沥血， 鞠躬尽瘁，在一个平凡的工作岗位上，辛勤耕耘，做出了不平凡的业 绩。“要么不做，要做就要尽力做得最好！ ”一直是自己三十几年来的 行事风格。在工作中，对于学校管理的各个层面的工作，自己都想做 得精致，做得精益求精；始终坚持用教育和科研引领学校的发展，不 断探索学校特色发展之路。 “改革创新，追求卓越”一直是自己不懈 的追求！ （二）自身不足： 1、对教育理论的学习显得杂乱无章，缺乏系统的全面的教育教 学理论知识。 2、教学领导力有待于进一步增强。 教学是学校的中心工作，高效能学校的校长通常把提高教学质 量，促进学生发展作为学校管理工作的首要目标， 因此校长的教学领 导力不言而喻应成为其核心领导力。 长期以来， 由于长时间地担任行 政职务，在日常工作中， 自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出 身来，深入课堂教学的时间相对偏少，对学科教学研究得不够深入， 因而指导教学的能力也就大打折扣， 这样，也就很难理好地引领广大 教师深入开展新课程改革和课堂教学改革。 二、总的发展目标 : （一）努力提升自身能力，真正使自己成为学习型、研究型和创 新型名校长。 （二）继续推进“科研兴校”战略，努力把学校办成有一定特色 的学校。 （三） 加强与群组学校的交流与合作， 通过自身学校的发展带动 群组学校共同发展。 三、发展策略： 1、进一步提升自身的人格魅力，努力做全体教职工干事创业的 楷模。 2、树立终身学习思想，着力提升自身的教育理论素养，丰富自 己的工作实践经验。 3、关注每一位师生的发展，激发每一个成员的生命激情。 4、开拓进取，努力做实施素质教育的先行者。 四、具体工作计划 1、加强教育理论学习，进一步提升自己的教育理论素养和教育 实践能力。 要加强对教育管理、 教育心理等方面教育理论书籍的系统 学习，认真研究古今中外教育大师的经典名著， 不断汲取大师们的教 育思想和教育智慧， 进一步夯实自身的教育理论素养； 认真学习国家、 省、市有关各项教育政策和教育法规，准确把握国家政策发展走向； 积极借鉴省内外名校和成功经验，进一步提升自身的教育实践能力。 通过学习，撰写不少于 12000 字的读书笔记及随笔、体会、文章等。 2、重视与省内外名校的交流与合作。积极参加哈市教研员组织 的培训活动，走进名校，进一步扩大与名校之间的合作与交流。特别 是，要积极参加协作组内的各种研讨活动， 以名校的成功经验和办学 特色，促进学校的发展。 3、抓好群组团队建设，努力实现群组内资源共享，努力带动群 组内校长办学水平和教育专业水平的同步提高。 4、要进一步增强自身的教学领导力。要积极地深入到课堂教学 中去，积极参加学科教研活动， 积极引领广大教师投身于教育教学改 革中去，努力探索适合我校学生实际的新的课堂教学模式。 每年度做 到听课