怎样备课(教师培训)最新PPT课件[文字可编辑].pptVIP

五、 怎样写教案 5.3 差异性 由于每位教师的知识，经验，特长，个 性是千差万别的。而教学工作又是一项 创造性的工作。因此写教案也就不能千 篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智 和创造力，所以老师的教案要结合学 生 的特点，因材施教。 五、 怎样写教案 5.4 艺术性 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课 堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的 体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或 者是课本剧。所以，开头，经过，结尾，要层层递进 ，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说，谈，问 ，讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说， 不该说的一个字也不能多说，要做到恰当的安排，简 明扼要。 五、 怎样写教案 5 . 5 可操作性 教师在写教案时，一定从实际出发 ，要充分考虑从实际需要出发，要 考虑教案的可行性和可操作性．该 简就简，该繁就繁，要简繁得当。 五、 怎样写教案 5.6 考虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力 的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理 解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又 不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常 有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教 案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实 际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生 的思维，针对疑点积极引导。 五、 怎样写教案 为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习 时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关 键。学生能在什么地方提出问题，大都会出现什么问 题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案 现象，也不要紧张。要因势利导， 耐心细致地培养学 生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教 学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现 偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以 在整个教学进度中去调整。 六、 教案的基本内容 6.1 课题 （说明本课名称） 6.2 教学目的 （或称教学要求，或称教学目标， 说明本课所要完成的教学任务） 6.3 课型 （说明属新授课，还是复习课、实习课 ） 6.4 课时 （说明用几个课时） 6.5 教学重点 （说明本课所必须解决的关键性问 题） 六、 教案的基本内容 6.6 ． 教学难点 （说明本课的学习时易产生困难和障碍的 知识点） 6.7 ． 教学过程 （或称课堂结构，说明教学进行的内容、 方法步骤） 6.8 ． 作业处理 （说明如何布置书面或口头作业） 6.9 ． 板书设计 （说明上课时准备写在黑板上的内容） 6.10 ． 教具 （或称教具准备，说明辅助教学手段使用的 工具） 六、 教案的基本内容 6.11 课后体会 ： 教学反思 。 说明：新课程的基本教学准则是 师生互动交往 ， 因此教案的设计除上述常规内容外，可并行设 计“ 教师教学行为 ”和“ 学生学习行为 ”两大 部分，将有助于教师同时并重“教”与“学”。 还可设计“ 学情分析 ”或 “ 课后追记 ”教案 改革（创新），教学经验等内容，以便于教师 的及时总结经验。 六、 教案的基本内容 6.12 、 教学过程 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个 步骤： （ 1 ） 组织教学 ：点名、检查出勤。 需用时间 （ 2 ） 复习提问 ： ① 复习那些内容？怎样进行。 ② 提问那些学生，需用多少时间等。 （ 3 ） 导入新课 ① 设计新颖活泼，精炼概括。 ② 做到承上启下，导入自然。 需用时间 六、 教案的基本内容 （ 4 ） 讲授新课 ① 针对不同教学内容，选择不同的教学方法 。 ② 怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ ③ 教师怎么教，学生怎么学？详细步骤安排 。 ④ 师生互动的设计，需用时间。 六、 教案的基本内容 （ 5 ） 巩固练习 ①．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度 。 ②．怎样进行，谁上黑板板演？ ③．需要多少时间。 六、 教案的基本内容 （ 6 ） 归纳小结 ①．怎样归纳，是教师还是学生归纳？ ②．需用多少时间？ （ 7 ） 作业安排 ①．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力 性。 ②．需不需要提示或解释？需用多少时间。 （ 8 ）布置预习 预习什么内容。 怎样备课 主要内容 一、备课的重要性 二、备课的基本要求 三、备课应掌握的基本观点 四、 备课的基本做法 ▲ 五、 怎样写教案 ▲ 六、教案的基本内容 一、备课的重要性 备好课是上好课的前提 。课要备的好， 教学效果就好，学生就能听得懂，理解得好， 学起来就轻松，作业的错误就少；反之，教师 没有备好课，教学效果就差，学生学习就吃力， 做作业就困难，这样下去就会造成恶性循环， 就有可能造成乱班，乱堂的现象。所以，不管 是新教师，青年教师，还是有经验的老教师， 都要重视备课，认