四年级下册音乐教案第5课 感受音乐中的旋律｜花城版 .docVIP

感知音乐中的旋律 ? ????????????????????? ? 教学目标 1、复习旋律进行的方式，能在聆听音乐片段中分辨出旋律进行的方式：级进、跳进或同音反复。 2、学生能用所学音符创编出级进、跳进、同音反复三种旋律进行方式。 3、了解、学习旋律线，能学会画旋律线，并能用手在空中划出旋律线，感受旋律的韵律。 4、聆听歌曲《西风的话》能边听边用手划旋律线，体验歌曲旋律的内在韵律。 教学重难点 1、掌握旋律进行的方式：级进、跳进、同音反复。 2、了解学会画旋律线，能边聆听歌曲《西风的话》边划出旋律线，体验歌曲旋律的内在韵律。 教学课时：1课时 教学过程 一、组织教学 二、重温旋律进行的方式 1、看图听旋律，复习旋律进行的3种方式：级进、跳进、同音反复。 思考：请学生听旋律，看图示说出旋律进行方式各自有什么特点。教师小结。 2、听辨练习：听3首歌曲的片段，说出哪一首是以级进为主，哪一首跳进较多，哪一首是同音反复。 3、创作游戏：请学生每人选一个音符，分别创编出级进、跳进、同音反复三种旋律进行方式，并把创编的旋律唱出来。 三、学习旋律线 1、看教师出示的旋律，请学生在黑板上按旋律出现的顺序，将每个音符的音高摆出来。 2、教师把每个音符用线条连接起来。 3、告诉学生，这种旋律进行的线条就叫旋律线。大多数的旋律是由级进、跳进、同音反复相结合而构成。旋律进行的方向有上行和下行。 4、做练习，按教师出示的旋律画出旋律线，教师引导学生说出旋律的走向。 5、练习用手指划出旋律线。 A、聆听旋律，看已画出的旋律线。 B、边听旋律边用手划出旋律线。 C、学生说出旋律走向。 6、听歌曲《西风的话》，划出旋律线，体验体验歌曲旋律的内在韵律。 A、聆听歌曲。 B、教师以提问的方式讲解旋律走向。 C、边听歌曲边用手划出旋律线。 D、边唱歌曲旋律边用手划出旋律线。 四、小结