四年级下册音乐教案- 第十课 清晨｜湘艺版 .docVIP

PAGE PAGE 1 清晨教学设计 教学目标: 1、能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。 2、认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。 3、通过学唱歌曲，让学生学会珍惜时光 。 二、教学重点：能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。 三、教学难点：认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。 四、教学准备：钢电子琴、多媒体。 五、教学过程： （一）明确目标、激趣导入 师：同学们，人们常说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，一天之中的清晨，对于我们工作和学习来说尤为重要。那么，你们知道清晨是什么时候吗？（小结：清晨是指刚出生的时候，一般指早上5：:00—6:30这段时间）。那么这段时间大家都在做什么呀？（生回答）。下面我们来欣赏几幅有关清晨的图片。这家课我们就来学习歌曲清晨。 （二）围绕目标、逐个突破 1、歌曲学唱 （1）初听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？（听完后，学生回答所感受的歌曲情绪） 小结：歌曲情绪热情欢快、抒情优美 （2）再次聆听歌曲，为歌曲划分段落（请大家再次聆听歌曲，根据歌曲情绪来给歌曲划分段落） A、师讲解反复跳跃记号（三） B、给歌曲分段 第一乐段（A）：1—16小节 轻快、活泼 第二乐段（B）；16—结尾 抒情、优美 第三乐段（A）：1—16小节 2、有节奏地读歌词 师：现在老师和大家接龙朗读歌词 第一乐段（生前半句，师后半句）； 第二乐段（师生一起朗读） 第三乐段（师前半句，生后半句） 3、学唱歌曲第一、三乐段 （1）师弹琴、学生唱谱。 （2）师弹琴，学生唱第一段 （3）师弹琴，学生唱第三、四段 4、重点学唱第二乐段 师弹琴、学生唱谱 强调大跳音程6 4的音准； 强调附点节奏 注意区分 5、完整演唱歌曲。 6、带感情演唱歌曲。 三、表演与创编 选用合适的打击乐器，为歌曲《清晨》编配伴奏。 双响筒 三角铁 （教师选学生上台，用打击乐器为歌曲伴奏，并给予正确的指导） 四、课堂小结 今天这堂课，同学们和老师一起学习了一首非常好听的校园歌曲《清晨》，歌曲的清新和活泼，给我们带来欢乐，我想我们今天不单单是学会了一首歌，更应该领悟歌曲所蕴含的道理，那就是告诉我们大家要热爱生活、珍惜时光。