语文六年级仿写句子及拓展培优例题.docxVIP

PAGE PAGE 1 本次授课内容 授课标题 仿写句子及拓展培优 学习目标 1.结合作业，对句子部分知识进行查漏补缺 2.进一步掌握仿写句子的思路及方法 3.积累常见文学常识 重点难点 1.比喻的分类 2.仿写句子方法的灵活运用 3.常见历史故事和歇后语的积累与运用 本次课课堂教学内容 句子仿写 一、仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 1.显性要求 显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求。 2.隐性要求 隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。 （1）内容要协调一致,前后呼应 内容协调一致,包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 （2）句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也