《可爱的动物》教案教学设计道德与法治一年级下册.doc

最新部编版小学道德与法治一年级下册教学设计 7 .可爱的动物 课题 可爱的动物 课时安排 2课时? 教学 目标 1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意 识。 3.唤起保护动物的意识和责任感。 教学 重难点 重点： 懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树 立安全意识。 难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 教学 准备 课件 教学 设计 第一课时 导入 一、猜谜激趣导课： 1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。（长颈 鹿、大象、熊猫、燕子等） 【设计意图：通过猜谜语，激发学生的兴趣，引入新课】 2.呈现课题 师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋 友。? 新课 教学 二、活动探究 活动一：我喜欢的动物 1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友 生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音 师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？ 设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴 趣。 3.了解喜欢的动物 师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想 和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26页。 4． 让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。 生：安安喜欢马，因为他属于马 生：平平喜欢小狗点点。。。。。 5.让学生自己说说他们喜欢的小动物 生：我喜欢小狗，因为。。。。。。 生：我喜欢小猫，因为。。。。。。 6.引导学生按教材第 26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。 【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而 了解小动物的特征。】 　活动二：我和我的动物朋友　　 师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动 物朋友”，同学们准备好了吗? 1．学生抽签决定讲故事顺序。 2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。 　3．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获 呢? 4．学生谈自己的收获和看法。 师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻 炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。 【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时 让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】 课堂小结及拓展延伸 小结：老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事： 动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。 教学 设计 第二课时 导入 老师利用多媒体展示一些图片，不同的人和动物不同的故事： 动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们，唤起同学们保护动物。 新课 教学 二、活动探究： 活动一：怎样才是喜欢 1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。 师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？ 生：小男孩用棍子追打小动物，不对。 生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。 生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。 2. 课件：老师播放老虎伤人视屏 师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自 己。【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不 知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解 决问题的能力。】 活动二：别让自己受伤害 课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。 图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。 课堂小结及拓展延伸 师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋 友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触 小动物的过程中一定要注意保护自己。 板书 设计 可爱的动物 陪伴、帮助 保护、帮助