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加强乡村学校少年宫管理典型经验材料 X市现有 X个农村乡镇， 已经建成乡村学校少年宫 X所， 其中央级 X 所， X 省级 X 所， X 市级 X 所，实现了全市农村乡镇全掩盖的初步目标。各乡村少年宫学校通过健全完善制 度，严格规范管理、以全面推动素养教育为主线，以丰富农 村孩子文化生活、促进健康快活成长为目的，通过开展具有鲜亮特色的文化艺术教育、培训和活动，丰富他们的业余生活，提高他们的动手实践能力，为乡村少年筑梦圆梦供应了宽敞的舞台和更多的成长与进展可能。 一、规范使资金用，完善基础设施。 X 年乡村少年宫建设以来，中央和省市政府共投入 X.X 元，并将持续加大投入力度。全市各乡村少年宫项目学校严格依据国家专项资金管 理要求，秉持专款专用、器材简朴有用、量力而行和留意种类适度均衡的原则，统筹安排合理使用，确保项目资金好钢用到刀刃上逐步完善基础设施，基本建成了满足学生活动需求的室内外活动场所。 目前全市各项目学校开设有德育类、艺术类、体育类、科技类、综合实践类和特色类共六大项目功能室和乒乓球、舞蹈、美术、书法等活动室以及篮球场、足球场、羽毛球场等室外活动场地，基本涵盖了球类、器乐、棋牌、舞蹈、美术、书法和科技制作以及剪纸、皮影、折纸、十字绣、毛线粘贴画、吹歌等民间非物质文化遗产传承活动。各学校以充分发挥项目资金使用的最大效益，为他们的全面进展和健康 成长搭建更加宽广的舞台和供应更多的可能，帮忙他们筑梦圆梦。 二、加强组织管理，完善运行制度。 X 年乡村学校少年宫项目正式启动以来， X 市全部建成项目学校便成立了乡村少年宫组织机构 , 由项目学校校长担当少年宫主任，全面负责少年宫各项工作。指派一名中层以上领导具体负责日常活 动的开展，各功能室的日常运转维护也都责任到人。做到主要领导亲自抓、分管领导靠上抓、特地人员具体抓，形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。认真落实乡村学校少年宫活动纳入学校课程表的要求，参照课程进行管理，从制度上保障日常活动按时、足量开展。 强化激励机制，将老师开展项目活动的状况和效果纳入绩效考核，并与学习培训、评优评先、职称评定等挂钩。定期对资金使用状况的监督检查，防止任何单位和个人截留、挤占、挪用项目资金，确保乡村学校少年宫项目零腐败。做好项目预算绩效监控，对项目实施进度及趋势、预算执行、财务管理等进行全面监控，如创造问题，准时进行纠偏，确保绩效目标如期实现。 明确乡村学校少年宫的总体目标，即以贴近和服务宽敞未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培育创新精神和实践能力为重点，以学校各功能室和活动中心为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外协作、学校与学校联合。依据上级每周开展 活动时间 X 小时、每次不少于 X次，寒暑假定期开放的要求， 安排固定时间开放。各乡村学校少年宫制订完善了保障正常 运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅 导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安 全管理制度，财务管理制度，档案管理制度，以及各功能活 动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范 运行。 三、内挖潜力整合资源，加强辅导员队伍建设。 乡村少年宫项目学校全部分布在农村，部分学校驻扎在偏远的贫困 村，多数学校师资紧缺，尤其是专业老师严峻不足，针对这 种状况， X 市乡村少年宫项目学校通过 “走出去”、“请进来” 的方法提高辅导员专业水平和教学水平，改善少年宫的师资 力量；通过招募本校专兼职辅导老师、外聘辅导老师和社会志愿者多种形式，建立专、兼职相结合的辅导员队伍。 据统计，全市每个乡村少年宫项目有专职辅导员 X-X 人， 兼职辅导员和志愿者 X— X 人之间。截至目前，全市共有专 职辅导员 X 人，兼职辅导员及志愿者近 X 人，确保了乡村学校少年宫项目活动的师资力量。 四、社团搭台设立项目，因地制宜打造品牌。 X 市历史悠久，文化绚丽，是“中国羲皇文化之乡” “岐黄文化发祥圣地”，《诗经》中《郑风》 《桧风》的产生地。丰富的文化资源，深厚的文化底蕴，对于 X 市乡村少年宫学校依托文化资源优势，因地制宜开展传统文化艺术教育培训，努力打造 特色品牌供应了千载难逢进展机遇。各乡村少年宫项目学校通过社团搭台，以学生需要为出发点，依据学生的爱好需要和本校辅导老师特长，确定设立哪些项目。学生依据兴趣、爱好和自身条件选择宠爱的项目和宠爱的老师，老师也可以选择自己中意的学生，学生提出申请加入相应的社团。这样既发挥了老师的特长，也提高了学生的学习兴趣。乡村少年宫依据培育目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。各学校融合学生社团开展文化艺术特色教育培训与活动，打造校本特色品牌。 目前， X