大班观察记录15篇.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE8 优秀文档 PAGE 大班察看记录(精选15篇) 篇一 养成优秀的午休习惯 片段：午休时间又到了，这日我把想想对床的涵涵调到了另外床位上，并对他们都进行了教育，许诺到“这日老师会一向在旁边陪着你们 睡眠，如果你们能安静闭眼睡眠，那么待会都有一颗五角星。 ”想想努 力的点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走已往，请他轻 轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看 着他，他就立刻闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又 赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午休活动 结束后，我就他这日的午休表现表扬了他，并发了五角星，他也个性地 高傲开心，表示在老师的陪同下会持续这样持续下去， 渐渐自觉地养成 午休的好习惯。 剖析：想想每次午休时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊 天，品头论足，影响午休秩序。当老师走已往时，他就表现的老实一点， 老师一走开，就又控制不住自己，动来动去，直到午休活动结束。 指导策略 察看想想午休习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响）进行调理，使他的午休床位及周边情况更利于其安静的午休。 基于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪同在他旁边，敦促他睡眠，让他无机可乘，相信在锲而不舍这样做往后，他会养成单独安静入睡的习惯。 利用许诺奖赏的教育形式，激励他