学校小学青年教师说课比赛方案5.docVIP

精品整理 PAGE / NUMPAGES 学校小学青年教师说课比赛方案5 　　学校小学青年教师说课比赛方案5 　　一、指导思想: 　　随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践，夯实教学基本功，提高教科研水平的一项内在要求。为了提高我校教师的教学水平，加强教师的校本培训工作，促进和提高青年教师的教学基本功和教学水平，提高学校的教学质量，学校将于5月11日开展青年教师说课比赛活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。 　　二、参赛人员 　　数学学科青年老师 　　三、比赛内容 　　由参赛教师按现行教学内容自选一节课。 　　四、比赛方式 　　每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行15分钟说课。 　　五、比赛时间 　　5月11日下午 　　六、比赛地点 　　学校多媒体教室。 　　七、评比办法 　　1、原则：公正、公平、公开； 　　2、评比打分：比赛采用评委评分的方法进行。 　　八、评委组成： 　　*** 　　九、评分标准：(见附表) 　　十、有关要求: 　　1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。 　　2、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。 　　3、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。 　　4、详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，显示特色。 　　5、体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。 　　6、可以采用多媒体课件辅助，优化教学过程。 　　7、说课限时15分钟以内。 　　8、说课结束之后，上交说课稿 说课评分标准 参赛者姓名 说课内容 评委 项目 分值 评分要点 分值 得分 主要优缺点 说教材 20 讲清教材的地位、特点和作用 5 教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据 5 教学重点、难点把握准确 5 教材处理恰当，符合教学实际 5 说教法、学法 25 本课时的教法选择及理论依据 5 面向全体，因材施教，主体突出 5 注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性 5 重视学习兴趣和道德情感培养 5 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高 5 教学程序 45 整体设计新颖、合理，有理论性 10 教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求 10 重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 10 教学过程中充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动 10 注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 5 语言仪表 10 普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强 5 教态自然大方 3 仪表端庄 2 总分 100