2020_2021学年高中语文第七单元天理人欲相关读物麻叶洞天课件新人教版选修中国文化经典研读.pptVIP

2.《徐霞客游记》既是一部地理学巨著,又是一部文学名著,它在文学上具有怎样的特点? 【点拨】(1)写景记事,悉从真实中来,具有浓厚的生活实感; (2)写景状物,力求精细,常运用动态描写或拟人手法,较前人游记更细致入微; (3)词汇丰富,敏于创制;绝不因袭套语,落入窠臼; (4)写景时注重抒情,寓情于景,情景交融,同时注意表现人的主观感觉; (5)通过丰富的描绘手段,使游记表现出很高的艺术性,具有恒久的审美价值。 　　此外,在记游的同时,还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等等,多为正史稗官所不载,具有一定历史学、民族学价值。 3.《麻叶洞天》有怎样的写作特色? 【点拨】(1)文章思路清晰。此游记涉及的景点、地理位置较为复杂,但全文贯穿着一条线索,那就是游踪,亦即作者足迹、目力所及的次序。依次经过的景观,逐一描写。 　　(2)详略得当。全文有详有略,处理得恰到好处。略写出发时间,详写上山游洞的经过,其中关隘、景物的情形都写得极为详尽,又以游洞的经过写得最详,把过程中游者的感受都写了出来。详写出洞的过程,表达了自己的感慨。 　　 (3)观察细致。作为一个以勘察地貌为目的的旅行家,所到之处对一些细节观察得比一般人都要细致。如洞里的裂缝、石头的形状等,写到每个景点,尤其注意地形地势、周围环境等。 (4)科学性与文学性相结合。记叙中注重实际,如实记录所见之景,而且观察细致,为地理学研究提供了材料,有科学的严谨性。同时,景物描写也各有特色,生动形象,如“上则莲花下垂,连络成帏,结成宝盖,四周垂幔,大与榻并;中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖,或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂”的描述都将景物的形象活现于笔下,让人读后历历在目,颇具文学的形象性。 【感知思想】 本文选的日记,是从《徐霞客游记》中的“楚游日记”里选出来的。这篇日记记载了他在湖南茶陵探访麻叶洞的经历,不仅表现了麻叶洞的景致与众不同,更表现出入洞者在困难面前永不低头、永不气馁的惊人毅力。 古今对译·通晓文章 　十七日　距离上清洞三里,有一麻叶洞。洞在麻叶湾,西面是大岭,南面是洪碧山,东面是云阳山和枣核岭的支脉,北面则是枣核岭的西麓。大岭向东延伸,正好把涧水约束住(使水)往下流,两壁对峙窄如门,而正对门有一山峰,山顶光秃秃的,但岩石突出耸立着,被称为将军岭;山涧一直向西冲去,而枣核岭的支脉,向西延伸到此结束。山涧西边有一向南的石崖,环如展开的羽翅,向东俯瞰山涧,同时大岭的支脉,也向东延伸至此结束了。环转的山崖之下,也裂开一道缝隙,太窄不能进入。山崖前有一条小溪,自西向东,流经山崖流入山涧。沿着小溪到山崖西面的乱石处,水流到崖下为止,在上面开了一个窟窿,这就是麻叶洞啊。洞口向南,仅像斗大,在石缝中沿着蜿蜒曲折的石阶而下。 起初寻得火炬央求向导,都只肯供给火把,却没有敢引领入洞的人。有的说:“这洞中有神龙。”还有的说:“这洞中有鬼怪。不是会法术的人,不能降伏(它们)。”最后花重资寻到一人,那人将换衣入洞,问我得知我是文人不是(会法术的)道士,又吃惊地走出洞口说:“我认为(你)是大法师,所以才想跟随(你们)进洞,如果(你)是读书人,我怎么能拿性命陪葬呢?”我于是到前村,把行李寄放在他家,和顾仆各拿一火炬进入麻叶洞。当时跟随我们到洞口的村民有几十个人,樵夫把镰刀插入腰中(停止砍柴),耕田的人扛着锄头,做饭的妇女停止了做饭,织布者放下了梭子,放牧的儿童,背着担着东西的路人,接踵而至,(但)都不敢随(我们入洞)。 我们两个人于是把脚先探进洞里,踏着一级一级的石阶进入洞中,传递火炬而下,多次转弯才到达洞底。洞内稍宽,可以侧身抬头,这才能拿火把放到前面。麻叶洞东西洞壁的裂缝,都没有进入之处,径直向北有洞穴,仅一尺低,宽仅一尺,然而洞下很是干燥平坦。于是先拿着火把进入,然后伏下身子像蛇一样爬行,背部擦着洞壁,腰部贴着地面,下身向后翘起,(用力往前挺进,)才度过了这个内洞的第一关。洞内裂缝高了之后,东西也就贯通了,然而仍然没有进去的地方。又(开始)过第二关,洞的狭窄与低度与前面的如出一辙,进洞的方法也一如前面。入洞之后,洞内也横裂开来,那西南向的裂缝不是很深,那东北向的裂缝上有一凹陷的石洞,忽而又向上直裂开而凸起,上面高广下面狭窄,高不见顶。 到此山石的形状变幻万端,石头的纹理、花纹顿时改变,每一小块、每一小孔都很神奇。洞西北的裂谷,越来越窄,狭窄如一条缝,不能容纳一根火把。转而到东南的裂谷,下面仍是一石洞,洞底砂石平铺,犹如山涧底部一样光滑,但干燥无水,不只是避免涉水而过,而且避免了沾污衣服。山峡的东南尽头,乱石高叠,如楼台层层叠叠,从岩石的缝隙都可以攀援登上去。那上面有一石孔,直通洞顶,光线从缝隙中射下,犹如明亮的星星、如钩的月亮