四年级上册音乐教案- 第十一课 西风的话｜湘艺版 .docVIP

西风的话 教学目标 一、知识与能力:复习旋律进行的方式,能在聆听音乐片段中分辨出旋律进行的方式:级进、跳进或同音反复。 二、过程与方法:引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》,启发教育青少年珍惜时光,热爱生活。 三、情感态度与价值观:培养学生的聆听音乐,观察乐谱,表现音乐的能力。 学情分析 ? 《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代,歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍;歌曲为大调式,一段体,由四个规整的乐句构成。虽然四乐句采用了相同的节奏,但旋律的变化表现出不同的情绪对比。第一乐句以属音为基础,经过主和弦的分解,旋律的先扬后抑奠定了全曲舒展、宽广的风格;第二乐句曲调的级进上行和渐强处理与第一乐句形成对比;第三乐句在高音区展开,完成了曲意的转折,是全曲力度最强的乐句;结束句以下行的旋律结束于主音,作渐强渐慢的处理,表现了深邃悠远、余味无穷的意境。该曲歌词含蓄、深邃,情景交融;曲调婉转、典雅,抒情柔美,词曲结合完善,富有诗意。 重点难点 重点:掌握旋律进行的方式:级进、跳进、同音反复; 难点:能体验歌曲旋律的内在韵律。 教学活动 活动1【导入】导入新课 课前音乐:《在希望的田野上》 师:同学们,我们刚才听到的歌曲你们知道它的名字是什么吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋季),它表现了怎样的情绪?