四年级上册音乐教案- 第十课 田野的呼唤｜湘艺版 .docVIP

课题 《田野的呼唤》 学习 目标 能用轻快活泼的情绪演唱歌曲，体会大自然给人带来的快乐。 能准确地掌握弱起小节的演唱，能听辨出音乐中重复出现的曲调。 能在教师的知道下学跳简单的集体舞，加深对歌曲的感受和理解。 教学重点 能用轻快活泼的情绪演唱歌曲 教学难点 能够掌握弱起小节的演唱 教学 准备 电子琴，课件 课型 唱歌课 活动 目标 教师活动 学生活动 导入： 1、播放《田野的呼唤》音乐，向学生展示一幅幅与歌曲内容有关的图片。 师：让我们听着轻松活泼的音乐走进美丽的大自然！ 教师配乐朗诵歌词，学生欣赏并感受歌词的意境。 探讨导入课题：谁来说说歌词中描写了哪些景象？ 生：观看图片 生：绿树、小河、玫瑰花、百灵鸟、春天美好的景象。 新课教学： 简介意大利文化，欣赏意大利典型建筑、绘画艺术、雕塑艺术的图片。 听赏意大利民歌《田野的呼唤》。 学唱歌曲第三、第四乐句。 师：《田野的呼唤》是一首欢快活泼的意大利民歌，表现在充满生机的春天里孩子们去郊游时的欢乐心情，歌词中的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。我们一起来唱一唱。 （1）按节奏读一读“梯里通巴”。 用“啦”模唱第三、四乐句旋律。 比较第一、二乐句的旋律，找出相同与不同的小节，学唱第一、二乐句。 师：这首歌一共有四个乐句，我们刚才演唱的是后两个乐句，现在我们来学习歌曲的第一、二乐句。 尝试视唱第一