《妈妈格桑拉》教案.docVIP

《妈妈格桑拉》教学设计 课型：唱歌综合课 执教者：罗 婷 教学目标： 情感目标：启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。 能力目标：用柔和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。 知识目标：在把握节奏与音准的基础上完成歌曲的演唱。 二、 学情分析： 五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力。但是重要的还是培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜欢音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好持续发展的态势。同时作为乡村孩子们来说，音乐的鉴赏与演唱能力以及乐理知识还是相当薄弱，所以，除了培养兴趣的同时，还是要加强能力的培养。让孩子们真正喜欢音乐课，并且音乐能力能够得到提升。 三、 教学重点： 用柔和亲昵的歌声，真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的爱。 四、 教学难点： 通过情感的体验升华为感恩的实际行动。 教学用具： 多媒体、电子琴 六、教学过程： （一）组织教学 师生问好（以节奏的形式） 导入 师：上新课之前，我们一起来回忆一首儿歌，先听一听，唱一唱。（多媒体出示《世上只有妈妈好》） 师：妈妈含辛茹苦地养育了我们，为我们付出了很多，你们爱你们的妈妈吗？今天，让我们一起去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌—《妈妈格桑拉》。 【教学设计：通过欣赏歌曲，创设意境，调动学生积极性